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任务型教学活动设计之我见
被引量:
2
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作者
刘建云
《现代中小学教育》
2006年第1期57-59,共3页
英语任务型教学模式的实施关键在于任务型活动的设计。任务型活动的设计不仅要有明确的目的性,而且有可操作性;活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实;活动要有助于英语知识的学习,语言技能的发展和语言实际运用...
英语任务型教学模式的实施关键在于任务型活动的设计。任务型活动的设计不仅要有明确的目的性,而且有可操作性;活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实;活动要有助于英语知识的学习,语言技能的发展和语言实际运用能力的提高;活动应积极促进各学科的相互渗透,从而使学生的综合素质得到提高。
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关键词
任务型教学
括动设计
可操作性
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职称材料
题名
任务型教学活动设计之我见
被引量:
2
1
作者
刘建云
机构
江苏省南通市启秀中学
出处
《现代中小学教育》
2006年第1期57-59,共3页
文摘
英语任务型教学模式的实施关键在于任务型活动的设计。任务型活动的设计不仅要有明确的目的性,而且有可操作性;活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实;活动要有助于英语知识的学习,语言技能的发展和语言实际运用能力的提高;活动应积极促进各学科的相互渗透,从而使学生的综合素质得到提高。
关键词
任务型教学
括动设计
可操作性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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任务型教学活动设计之我见
刘建云
《现代中小学教育》
2006
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