在项目学习中提升学生解决问题的能力——以“拯救小鸟”项目为例

为提升小学生在实际生活中解决问题的能力,让他们在项目中学会观察与学习,以"拯救小鸟"项目为例子作为工程挑战。工程项目包括调查分析、设计、制作、测试、反思与改进环节。

不请自来的“客人”

都说南京是个“春如四季”的城市,这不,我刚到单位时还是春光明媚,不一会儿天色就暗下来了,虽说是春天,但是风姑娘发起飙来也是很可怕的,树叶、柳絮在空气中肆意飞舞着,这时候我正准备开展小班的语言活动《小鸟的家》,我刚准备关门,突然,一只小麻雀飞进了教室,教室里顿时炸开了锅,小班的孩子注意力本来就不容易集中,突然闯进来一位小客人,孩子们表现得异常兴奋,有的在喊“啊,是小鸟,快抓住他”,有的在喊“别碰它!快放他出去!”……孩子们嘈杂的声音显然也让这位“小客人”受到了惊吓,小麻雀在教室里横冲直撞的飞着,时不时撞到墙壁和玻璃,不一会儿就没力气了,停在了教室的茶杯箱上。