男性气质多元化与“拯救男孩”

"拯救男孩"的主张体现着传统的支配性男性气质对男性的要求。自上世纪80年代以来,学术界提出了男性气质多元化的理论,传统的支配性男性气质受到批判。但学校等社会机构仍然在建构着单一的支配性男性气质,这种男性气质被认为对男性的全面、健康发展造成伤害。"拯救男孩"主张与世界主流的社会性别理念相冲突,同样也与"男性参与"、性别平等的基本国策相违。

当厌女情结遇上民族大义:对我国“拯救男孩”现象的分析

我国"男孩危机"的论断一经提出,在学界与社会上引起了巨大反响,甚至影响到后续相关教育政策的出台。但"男孩危机"是基于厌女情结的非科学论断,并由此呼吁"拯救男孩",即提升男孩的男子汉气概而非学习女孩的女性化特点。需要注意的是,在"拯救男孩"的过程中,厌女情结绑架了民族大义,致使国家权力介入其中,导致社会厌女情结的强化。但也证明社会性别在社会权力关系中得以建构,并从反面证明"拯救男孩"过程中以生物性为基础的社会性别建构论述的自相矛盾。

“拯救男孩”靠自己

“拯救男孩”已然成为当今的热门话题,无论是在中国,还是在西方,男孩的成长危机越来越严重。《拯救男孩》是一本书。作者孙云晓教授,他较为详细地列举了男孩近年来在学业表现等方方面面被女生赶超的现状;特别是结合近年来大学性别占比的大数据来看,中国女生正如日中天,女强男弱已经是常态。

预防小学阶段“男孩危机”的有效策略研究

第一次接触到“男孩危机”一词,是在孙云晓的《拯救男孩》一书中看到的,该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题,深刻详尽地揭示了男孩成长与教育的四大危机:学业危机、心理危机、体质危机、社会危机。这些危机在生活中常见,许多家长也发现了这些问题,但不知道该怎么样去应对。本文将从“男孩危机”的主要表现、产生的原因及有效策略来阐述,希望对广大家长有所帮助。

李文道:对孩子的心理问题,要做到“早识别、早干预、早治疗”

李文道博士是我国教育界的知名专家,早年与孙云晓、赵霞合著的《拯救男孩》一书风靡_时,现在仍是家长的必读书。李博士是心理学专家,对青少年心理健康十分关注,有许多独到的见解。日前,笔者采访了他。