393岁的拱宸桥,恰少年!

拱宸桥是京杭大运河终点的标志,是运河中的一颗明珠。我与它,有着深厚的渊源:我出生的医院位于拱宸桥边,我的家在拱宸桥附近,我就读的学校叫杭州市拱宸桥小学。周末,我常去拱宸桥玩,桥前的广场上有人在放风筝,有人在骑车。

与拱宸桥对话

林花晓露,绿柳如烟。花草树木仿佛都觉察出春已到来,争先恐后地铺满运河两岸。春风,拂过河面,亲吻着我的面颊,也送来丝丝缕缕的醉人花香……骑行在大运河畔的绿道,春色无处不在,唯有那拱宸桥旁的大青石碑,孑然而立。我悄然行至石碑前,祥云出水的雕刻图案已磨蚀严重,黝黑的光泽若隐若现地从青石颗粒与颗粒的缝隙中透出。

浙江省杭州市拱宸桥小学教育集团

浙江省杭州市拱宸桥小学教育集团始建于1910年。2003年5月,学校被杭州市教育局认定为杭州市实验小学。2005年,学校正式升格为教育集团。目前,集团下辖:杭州市拱宸桥小学永宁校区、永庆校区,杭州市永正实验学校,杭州市桐庐县科技城未来学校。目前,学校正朝着“文化深郁、特色鲜明、质量优异、全面发展”的优质教育集团目标进发。

基于产城融合理念的杭州运河拱宸桥段滨水空间更新模式与策略

杭州运河拱宸桥段滨水空间作为城市的公共开放空间,在经济、社会和空间等层面上承担着多种功能。文章以杭州运河拱宸桥段滨水空间为研究对象,构建滨水空间与产城融合的内在逻辑关系,从空间肌理、空间尺度和空间层级三个方面分别梳理运河拱宸桥段滨水空间的形态更新特征,评析与反思运河拱宸桥段滨水空间更新现状,从而提出集聚混合型既有住区滨水空间产城融合更新模式,在此模式之下提出了可持续发展、肌理差异化、多尺度协调和多层级复合的更新策略,对于城市滨水空间更新具有理论创新与实践指导意义。

承与续相通 知与行合一——浙江省杭州市拱宸桥小学“运河文化课程”的探索实践

千百年来,京杭大运河源远流长,悠悠运河水,孕育着两岸广袤的土地,滋润了无数生灵,积淀了深厚的文化底蕴。创建于1910年,坐落于京杭大运河最南端的标志性建筑——拱宸桥东畔,浙江省杭州市拱宸桥小学已与大运河相伴逾百年。在长期的办学历程中,博大精深的运河文化涵养着拱小学子的成长。2003年以来,学校结合拱墅区的地域文化特点,以运河文化为依托开展综合实践课程的探索与研究,让学生了解运河历史,尊重劳动人民的智慧成果,增强自信心与自豪感,进而萌发热爱家乡、热爱祖国的情感,进一步培养学生的创新精神以及实践能力,使之更加全面、健康地成长。

拱宸桥上看运河

拱宸桥所在的大运河广场是杭州北面的一处旅游集散地,拱宸桥周围已经建成古运河历史文化街区。广场上有中国京杭大运河博物馆、“南北通津”牌坊、古运河风貌铜雕、大型音乐喷泉、儿童游乐广场,周围还毗邻拱墅区政府大楼、拱墅区图书馆、水上巴士码头,游客可以从这里乘坐仿古木质漕舫船,沿古运河一直游览到武林门。

拱宸桥

拱宸桥位于拱墅区北端,东连台州路,西接桥弄街,是京杭大运河南端著名的桥梁。它始建于明崇祯四年(1631年),桥梁总长98米,宽5.

拱宸桥

香港邮政于2016年5月10日发行《中国世界遗产系列第五号：大运河》邮票小型张（图1）。邮票主图表现的是杭州拱宸桥,此桥曾在2009-23-6京杭大运河票中出现（图2）。拱宸桥位于杭州市区,东西横跨大运河,是京杭大运河到杭州的终点标志。始建于明崇祯四年（1631年）,清光绪十一年（1888年）重建,中间几经兴废。

小街道 大动作——拱宸桥街道“人人学功夫”启动仪式暨深化体教融合专家研讨会举行

新拱墅,位于大运河最南端,下辖18个街道。其中,京杭大运河贯穿辖区境内的拱宸桥街道,拥有杭城古桥中最高最长的石拱桥,运河印迹特别鲜明,承载了杭州运河文化最精华的遗产。注定了它的不平凡——2021年5月17日上午8:30,运河文化广场内、拱宸桥上,在数百位太极拳爱好者太极八法五步的演练中。

拱宸桥 运河最南端

清晨的拱宸桥，在曙光中划出一道美丽的弧线。它东西横跨大运河，安静而柔和。南来北往的船只，时不时从桥下穿梭而过，构成一幅良辰美景的绝妙图画。

百年老校的文化自觉与使命担当——浙江省杭州市拱宸桥小学教育纪实

在中国教育版图上,有这样一类学校:她们历世事沧桑,阅世间繁华,也许校名、校址几经变动,但终究文脉不断,优良传统薪火相传。她们见证了地方教育的发展变迁,深受一方百姓的敬重推崇,成为当地的文化地标。

拱宸桥养护管理模式的探索与实践

对拱宸桥概况、历史变迁、船撞记录、维修及检测情况进行了全面的梳理,总结了拱宸桥养护管理现状及存在问题,介绍了拱宸桥在智慧化管养方面的创新做法,为同行提供借鉴和参考。

浙江省杭州市拱宸桥小学教育集团 做最好的自己

浙江省杭州市拱宸桥小学教育集团创建于1910年,为杭城知名的百年老校。2003年5月,学校被杭州市教育局认定为杭州市实验小学。2005年学校正式升格为教育集团,下辖“两校两校区”:杭州市拱宸桥小学永宁校区、永庆校区,杭州市永正实验学校,杭州市桐庐县科技城未来学校。目前,集团正朝着“文化深郁、特色鲜明、质量优异、全面发展”的目标奋勇前进。

拱宸桥派出所:源正流清 “枫警”正好

派出所名称:浙江省杭州市公安局拱墅区分局拱宸桥派出所。建所时间:1949年8月。辖区概况:地处杭州城北,辖区面积4.23平方公里,系拱墅区委区政府所在地,下辖登云路、文澜等8个社区,实有人口约8万人。警力配备:现有民警26人、辅警42人。荣誉:公安部首批评定的一级公安派出所、浙江省“枫桥式公安派出所”、浙江省首批“清廉公安建设示范单位”。

杭州市公安局拱墅区分局拱宸桥派出所:管家长里短 问人间冷暖

一座拱宸桥,半部杭州史。今年,拱宸桥边上的浙江省杭州市公安局拱墅区分局拱宸桥派出所已经75岁了,和新中国同龄,是首批被公安部命名的“一级公安派出所”。多年来,拱宸桥派出所一代代民警围绕着拱宸桥辖区,管好家长里短,关注人间冷暖。“几块钱就能解决矛盾,何乐而不为呢?”说到拱宸桥派出所,大家都会提到朱金祥。他是登云路社区民警,是派出所的“老先进”。

拱宸桥的古今跨越今跨越

记得当年参加高考前夕,突然有两个同学放弃高考参加了杭州钢铁厂应届高中毕业生的招工,那个时候的我,把杭州抽象成了一个工厂。从大学毕业来杭州工作,印象中的杭州才慢慢有了大楼、有了西湖……正式上班一个月后,我从城区骑车去杭州钢铁厂探望久未谋面的老同学,一路向北,除了杭州钢铁厂,还看到了杭州玻璃厂、浙江麻纺织厂、杭州第一棉纺织印染厂、杭州丝绸印染联合厂等等。突然就觉得,当初高中时的“抽象画”其实也没有错,杭州城北就是一个比较纯粹的工业区。后来在杭州住的时间长了,也去了一些地方,才慢慢明白城北的工厂林立其实最终都关联着拱宸桥区域这一京杭大运河的重要节点。

一座拱宸桥 半部杭州史

位于浙江省杭州市城区的拱宸桥横跨京杭大运河,距今已有300多年的历史,是杭州城古桥中最高最长的石拱桥。作为杭州第19届亚运会5个风景展示点之一,它向世界讲述着中国故事、杭州故事。为确保亚运期间该区域安全有序,浙江省杭州市公安局加强陆上和水面的巡逻力度,切实提高街面见警率,让游客玩得安心、舒心。

融天地古今于“半亩方塘”——校本课程视野下的《相约拱宸桥》

在新课程理念指导下的课堂教学改革正在全国广泛、深入地展开。及时总结广大教师课改的成功经验，将对推动课改健康发展有所裨益。由是本刊编辑了《新课程优秀课例研究与解读专辑》。编辑工作完成后，我们便有一种急于与广大读者朋友分享的期待。《专辑》包括两个部分。第一部分由两个话题组成，“寻回教学目标在教师心中的位置”是话题之一。华东师范大学教授崔允誋等三位专家撰写的文章，针对当前在新课程教学过程中起灵魂作用的———教学目标的制定问题，从不同角度、不同层面进行了阐释。读后您会对怎样着手确定一个好的教学目标，怎样规范地表述教学目标，教学目标为什么要以过程目标为核心，预设目标与生成目标是什么关系等问题有新的理解和认识。话题之二是关于新课程中大力倡导的一种学习方式———合作学习的。杭州师范学院的马兰副教授在文章中，紧密结合中小学教学实际，就合作学习中的认识误区予以澄清，并为教师提出了非常有价值的建议。第二部分为课例研究与解读。涉及中小学多门学科。从研究的角度出发，我们尽可能保留了课例中的信息，把教学的全过程展示给大家，以便将整个过程纳入研究的视野。就大多数课例来讲，也带有浓厚的探索与研究的色彩。比如在课例中包含着这样一些问题：如?

天地一课堂——《相约拱宸桥》课堂实录与解读

在新课程理念指导下的课堂教学改革正在全国广泛、深入地展开。及时总结广大教师课改的成功经验，将对推动课改健康发展有所裨益。由是本刊编辑了《新课程优秀课例研究与解读专辑》。编辑工作完成后，我们便有一种急于与广大读者朋友分享的期待。《专辑》包括两个部分。第一部分由两个话题组成，“寻回教学目标在教师心中的位置”是话题之一。华东师范大学教授崔允誋等三位专家撰写的文章，针对当前在新课程教学过程中起灵魂作用的———教学目标的制定问题，从不同角度、不同层面进行了阐释。读后您会对怎样着手确定一个好的教学目标，怎样规范地表述教学目标，教学目标为什么要以过程目标为核心，预设目标与生成目标是什么关系等问题有新的理解和认识。话题之二是关于新课程中大力倡导的一种学习方式———合作学习的。杭州师范学院的马兰副教授在文章中，紧密结合中小学教学实际，就合作学习中的认识误区予以澄清，并为教师提出了非常有价值的建议。第二部分为课例研究与解读。涉及中小学多门学科。从研究的角度出发，我们尽可能保留了课例中的信息，把教学的全过程展示给大家，以便将整个过程纳入研究的视野。就大多数课例来讲，也带有浓厚的探索与研究的色彩。比如在课例中包含着这样一些问题：如?

重访拱宸桥

晴空如洗，阳光和煦，一个初冬的假日，小女儿陪我去拱宸桥游览。一路上，小女儿问这问那，我的脑海里激起了层层记忆的涟漪，感触良多。