为马锡五的“拴牛”而“拴牛”

知晓了“我是谁”，明白了“为了谁”，“走基层”必然成为一种常态，一种自觉、一种本能。

教育信息化不能成为语文课堂的“拴牛桩”

"信息技术与课程的整合"一经提出就得到了强有力的回应。如今在教育教学活动中,信息技术的参与变得平常,尤其是"互联网+教育"理念提出,更导致不少人在课堂中总想着用信息化的方式来呈现教育的内容、表现教育的方法。然而,一些课堂其实并不需要信息技术的过多干预,有时候信息技术的过多、过滥使用,反而起到了相反的效果。根据平时的观察与发现,笔者觉得有以下几点。信息技术的参与一定程度上限制了师生之间的交流。

牛槽和拴牛环的设计与应用

牛槽和拴牛环的设计与应用于守德，单立东，刘福军山东省章丘市畜牧局（２５０２００）牛槽侧正面示意图各地规模养牛迅速发展，从几十头到几百头，甚至上千头的牛场相继建立。为适应规模养牛的发展，笔者结合当地牛场建设实际，对牛槽的建造结构和在槽上挂牛的方法进行了...

颅脑贯通伤致伤工具推断1例

某男，51岁，农民，某日6：00许外出放牧两头水牛，3h后被发现倒在水田里，头部受伤，身边未见致伤工具，其中一头牛不知去向。家属迅速将其送往当地医院抢救，行头部伤15包扎及头颅CT，CT示头部穿通伤、颅内积气。14：00许转至上级医院，查体：神志模糊，GCS评分11分，瞳孔等大等圆，直径3．5mm，对光反射灵敏。初步诊断为头部枪击伤。