拼图式学习模式在初中英语阅读课中的尝试

在阐述初中英语阅读教学的常见模式和不足之处的基础上,提出拼图式学习模式,并分析拼图式学习模式的理论依据、定义及研究意义。在拼图式学习模式下展开的拼图式阅读(Jigsaw Reading)利用信息沟有效地弥补了当前初中英语阅读教学的不足,使得真实的交际和合作学习在阅读课上成为现实。