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题名新课程改革背景下小学语文拼音基础教学探究
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作者
佟玲
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机构
河北省承德市丰宁满族自治县第七小学
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出处
《名师在线(中英文)》
2024年第10期38-40,共3页
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文摘
拼音教学是小学低学段语文教学的重要环节,对学生口语交际能力、汉字学习能力等素养的发展具有积极影响。为在新课程改革背景下有效实施小学语文拼音基础教学,作者基于实践研究经验,指出教师要关注学生学习拼音知识的主动性和有效性,关注不同学生的差异性,并结合教学案例提出教师可以采取善用各学段教材、引入趣味性资源、组织多样化练习、布置生活性任务、善用激励性语言等策略,让学生有效参与拼音学习活动。
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关键词
小学语文
拼音基础教学
新课程改革
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名拼音基础“零起点”学生多元识字策略例谈
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作者
王炳智
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机构
甘肃省武威市凉州区黄羊镇九年制学校
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出处
《中国校外教育》
2019年第24期110-110,共1页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《统编小学语文新教材下先认字再学拼音策略研究》研究成果之一,课题立项号:GS[2018]GHB1122
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文摘
先认字后学拼音,不仅仅是单轨道.教师应该以创设情境为依托,激发学生识字兴趣;以方法迁移为拓展,巩固学生识字效果;以传承文化为基础,提高学生语文素养,以此打造生机盎然的识字新时空.
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关键词
拼音基础
零起点
创设情境
方法迁移
传承文化
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名如何提升低年级小学生的拼音水平
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作者
李艳
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机构
江苏省盱眙县马坝中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2022年第19期102-105,共4页
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文摘
拼音教学是小学低年级语文教学的一个难点,更是一个重点,作为低年级的小学语文教师,要根据教学实践中的经验和体会,提升小学生对拼音学习的兴趣,充分研读教材,提升自身的教学本领。利用兴趣激发法,扎实学生对拼音字母的印象。在教学过程中教师要不断创新教学方法,激活学生的拼音思维,让学生在拼读中形成语感。让小学生在同学间的合作互动中实现巩固记忆的目的。在读写结合的实践运用中,提升小学生的拼音水平。
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关键词
小学
语文
低年级
拼音基础
兴趣
方法
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名培养小学生的阅读习惯从拼音开始
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作者
田永琴
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机构
河北省张家口市宣化县东望山乡常峪口小学
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出处
《新课程》
2015年第13期131-131,共1页
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文摘
学习汉语的关键在于拼音。汉语拼音是每个刚刚踏入校门的小学生首先要学习的基础知识,是小学生入学后学习语文的第一个内容。学好拼音,对于小学生阅读能力的培养发挥着至关重要的作用。良好的阅读习惯,关系到学生今后的学习能力和写作能力,还影响着学生待人接物的语言表达能力。汉语拼音的学习是培养小学生阅读能力的起点。那么,如何培养小学生对于学习汉语拼音的兴趣,如何教小学生学好汉语拼音,如何发挥汉语拼音对于小学生阅读习惯培养的重要性,是值得探讨的问题。
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关键词
自主阅读
阅读习惯
基础拼音
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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