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从绘本教学走向教学“绘本化”——在拼音复习中引入绘本《字母树》的教学与思考
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作者 许嫣娜 《江苏教育》 2019年第57期58-61,共4页
绘本《字母树》——绘本界的经典作品,是四届凯迪克奖得主、美国绘本大师李欧·李奥尼的代表作。在一棵葱郁的大树上住着许多快乐的字母。他们在阳光中笑,在微风中摇。直到有一天,风暴袭来,字母们在狂风中东倒西歪,甚至四处散落。... 绘本《字母树》——绘本界的经典作品,是四届凯迪克奖得主、美国绘本大师李欧·李奥尼的代表作。在一棵葱郁的大树上住着许多快乐的字母。他们在阳光中笑,在微风中摇。直到有一天,风暴袭来,字母们在狂风中东倒西歪,甚至四处散落。这次风暴成了字母叶子们挥之不去的阴影,他们害怕得躲在低矮的枝叶深处,再也回不到当初的自由与快乐。 展开更多
关键词 绘本教学 教学“绘本化” 拼音复习
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《汉语拼音复习四》教案设计
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作者 李海鹏 《小学语文教学》 2003年第9期25-25,共1页
关键词 《汉语拼音复习四》 教案设计 小学 语文教学 汉语拼音教学
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《语文园地二》整体设计课例
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作者 裴捷 《现代教学》 2018年第17期15-16,共2页
汉语拼音是识字的基础,是学生学习语文的有效工具。统编语文新教材强调汉语拼音的工具价值,集中两个单元编排汉语拼音学习。本文针对小学一年级上的《语文园地二》的教学设计,将它设计成一堂统一情境构建下的,具有整体教学设计的拼音复... 汉语拼音是识字的基础,是学生学习语文的有效工具。统编语文新教材强调汉语拼音的工具价值,集中两个单元编排汉语拼音学习。本文针对小学一年级上的《语文园地二》的教学设计,将它设计成一堂统一情境构建下的,具有整体教学设计的拼音复习课。 展开更多
关键词 教学整体设计 拼音复习
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《复习汉语拼音》课堂实录
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作者 谢清伦 杜鹃 《小学语文教学》 2002年第4期27-28,共2页
关键词 复习汉语拼音 课堂教学 拼音教学 教学案例 小学
原文传递
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