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题名汉语南方方言中两类与事标记的再考察
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作者
黄婷婷
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机构
江西科技师范大学文学院
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出处
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期100-111,共12页
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基金
国家社会科学基金项目“语言接触视野下皖鄂赣交界地带官话与赣语比较研究”(编号:23CYY027)
江西科技师范大学博士科研启动基金“石城客家方言双及物结构的深度研究”(编号:2023BSQD47)的资助。
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文摘
目前学界对于南方方言中普遍使用的持拿义与事标记(“把”“拿”“拨”“俾”等)和获得义与事标记(“得”)的来源仍存在争议。根据前人提出的双及物结构的演变规律,这两类与事标记是方言中通用给予义双及物结构的主要动词和与事标记结合的复合词省略与事标记的结果,不能等同于给予动词的语法化。根据共时和历时的方言语料,早期南方方言(非闽语)表达通用给予事件时,双及物结构的主要动词可构拟为持拿义动词或获得义动词。汉语方言中用做与事标记的“等”应该是“得”阳声化的结果。本文的讨论希望能深化对汉语方言与事标记的类型,以及对汉语方言给予事件的编码策略的认识。
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关键词
与事标记
持拿义动词
获得义动词
“等”构式
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Keywords
dative marker
verbs with the meaning of HOLD/TAKE
verbs with the meaning of GET
deng
construction
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分类号
H17
[语言文字—汉语]
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题名临沂话中的介词“掌”及其类型学考察
被引量:7
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作者
崔云忠
何洪峰
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机构
华中科技大学中文系
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出处
《临沂大学学报》
2012年第6期125-128,共4页
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文摘
现代临沂话中,介词"掌"和"用"、"凭"并行有表示"工具"和"凭借"的意义,根据持拿义动词向介词语法化的路径,"掌"应该有表示处置的意义,这在其他方言中也可以得到佐证,但是在现在临沂话中却没有发展出表示处置的意义。我们认为,这是一种强制停止语法化的现象。通过考察"掌"的意义及其语法化过程,我们验证了持拿义动词向介词发展的共性特征和个性特点,构拟了持拿义介词的语义图模型。
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关键词
临沂话
介词
掌
持拿义
语法化
共性
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Keywords
Linyi dialect
preposition
Zhang
hold set verbs
grammaticalizition
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分类号
H0-06
[语言文字—语言学]
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题名绍兴地区方言的被动标记
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作者
叶祖贵
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机构
绍兴文理学院人文学院
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出处
《绍兴文理学院学报》
2017年第3期92-96,共5页
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基金
2015年度浙江省哲社规划一般资助项目"绍兴地区方言的地理语言学研究"(15NDJC091YB)
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文摘
绍兴地区方言的被动标记普遍跟给予义动词、致使义动词和处置标记同形,个别方言的被动标记还可为双音节形式。这一现象的主要成因是由于绍兴方言缺失给予义动词,便不得不利用持拿义动词来表达给予义,由此形成双音节的给予义动词。随着双音节给予义动词演变成致使义动词,便最终虚化为双音节被动标记。这种双音节被动标记在长期的使用中会逐渐省略某一成分,就有可能跟处置标记同形。
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关键词
绍兴地区方言
被动标记
持拿义动词
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Keywords
Shaoxing regional dialect
passive marker
"hold" verb
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分类号
H172
[语言文字—汉语]
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题名句法库藏裂变:从连动式到给予类双及物结构
被引量:2
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作者
夏俐萍
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机构
中国社会科学院语言研究所
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出处
《语言研究集刊》
CSSCI
2017年第1期25-46,334,共23页
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文摘
给予类双及物结构在汉语尤其是东南方言中的表现十分复杂。汉语东南方言原本采用与格结构式表达给予义,与格标记由方所标记充当,缺少由给予动词充当与格标记的形式。东南方言的持拿义动词经过受事话题化以及与方所介词的捆绑后进入连动式,在连动式中获得给予义,并最终发展为真正的给予动词及双宾B式。文章讨论了东南方言的持拿义动词进入连动式,以及由连动式发展为与格结构式和双宾B式的句法裂变过程。
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关键词
连动式
给予类双及物结构
持拿义动词
给予义动词
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分类号
H17
[语言文字—汉语]
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