实习护生管理的持续与改进

目的了解实习护生的现状,加强实习护生的规范管理,并得到持续改进。方法采用回顾性总结方法,在往年管理经验不足的情况下,对2008年7月～2009年5月112名实习护生集中办理手续,进行岗前培训后按科室大小及承受度分配到临床科室及重点科室,每月相关科室带教老师或护士长对学生从德、能、勤、绩四方面作出评价,同时每个学生对带教老师进行评价。结果112名实习护生均能自觉执行实习学生管理规定,按护理部和科室安排有序进行,同时也提高了老师的带教水平。结论全院实习护生得到了全方位的培训,避免了过去学生私自更改科室、偏科、工作不认真、缺乏自觉性等现象,为以后走上工作岗位打下了坚实的基础。老师也在带教过程及实习护生反馈评价中增长了知识,加强了责任心,改进了工作,从而更好地服务于学生。