英国持续共享思维理念的探析及启示

英国持续共享思维理念的基本内涵包括“共享”和“持续”两个层面,其特征主要体现在:以语言为媒介传递和拓展思维;以认知发展为结果导向,重视教育契机;以信任关系为前提,强调教师的情感支持;以支架式教学法协助儿童拓展最近发展区。在早期教育实践中,首先,在物理、社会、情感层面构建安全的环境;其次,利用游戏情境触发持续共享思维;再次,采用开放式提问和建模维持持续共享思维状态;最后,借助可视化途径复盘持续共享思维。