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设计·实施·评价·反思:校本研修的优化路径 |
陈雅静
吴青梅
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《福建教育》
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2024 |
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社会实践类一流课程建设的探索与实践--以贵州财经大学“社会工作实务”课程为例 |
霍晓丽
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《教育教学论坛》
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2023 |
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教学机智:把“课堂意外”转化成“愉悦与收获”——以小学数学教学实践为例 |
张良朋
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《淄博师专学报》
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2008 |
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谈小学英语课堂教学的有效性 |
秦益锋
王蕴芬
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《教育实践与研究(小学版)(A)》
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2009 |
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德融课程 盐溶于汤:微生物学课程思政的思考与实践 |
林海萍
周湘
张心齐
张昕
郭恺
苏秀
吴酬飞
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《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
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2022 |
18
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