持续游泳运动对大鼠脑杏仁核神经细胞内钙离子的影响

目的:研究持续运动后大鼠杏仁核细胞内钙浓度的时程变化。方法:使用钙荧光指示剂Fura-2/AM负载大鼠脑杏仁核神经元细胞,用荧光双波长分光光度计比值法测定持续游泳运动后各时段及对照组的胞浆游离钙浓度。结果:当细胞外钙离子浓度为1.0 mmol/h,对照组钙离子浓度为362.12±24.30nmol/L,运动后即刻组钙离子浓度为388.23±17.40nmol/L,1h组钙离子浓度为89.70±14.50nmol/L,2h组钙离子浓度为278.31±15.20nmol/L,4h组钙离子浓度为322.26±19.30nmol/L。各组间数据存在显著差异(P<0.01)。结论:持续运动后大鼠脑杏仁核神经细胞内游离钙离子浓度总体呈先升后降,再升复常的时程变化。

衰老大鼠持续游泳运动后学习记忆能力和IL-6、IL-10表达变化

目的:探讨持续游泳运动对D-半乳糖衰老大鼠学习、记忆以及IL-6、IL-10表达的影响。方法:采用D-半乳糖衰老模型,将雄性SD大鼠分为3组:(1)生理盐水对照组(n=10),腹腔注射生理盐水;(2)D-半乳糖安静组(n=10),腹腔注射D-半乳糖(100 mg/kg/d),连续8周;(3)D-半乳糖运动组(n=10),腹腔注射D-半乳糖,并进行持续游泳训练12周。采用Morris水迷宫实验评价大鼠学习记忆能力;免疫荧光染色和蛋白免疫印迹(Western-blotting)检测下丘脑白细胞介素6(IL-6)和白细胞介素10(IL-10)表达。结果:(1)Morris水迷宫实验结果显示,D-半乳糖安静组大鼠寻找平台潜伏期的时间较生理盐水对照组明显延长,在目标象限游泳时间百分比(29.42±2.12)显著低于生理盐水对照组(45.12±1.26)(P<0.05);D-半乳糖运动组潜伏期时间显著短于D-半乳糖安静组(P<0.05),目标象限游泳时间所占百分比(35.35±1.54)较D-半乳糖安静组增加。(2)IL-6免疫荧光染色和蛋白免疫印迹检测结果表明,D-半乳糖安静组IL-6表达较生理盐水对照组显著增加(P<0.05);D-半乳糖运动组IL-6阳性细胞数(8.32±0.43)较D-半乳糖安静组(11.54±0.52)显著减少(P<0.05),表明持续游泳运动有助于降低衰老模型大鼠促炎因子表达水平,抑制炎症反应。(3)IL-10免疫荧光染色和蛋白免疫印迹检测结果表明,D-半乳糖运动组IL-10阳性细胞数(11.22±0.53)较D-半乳糖安静组显著增加(P<0.05),表明持续游泳运动可上调抗炎因子表达水平。结论:持续游泳运动有助于改善衰老大鼠学习记忆能力,并可能通过抑制下丘脑炎症因子IL-6的表达,并提高抗炎因子IL-10的含量,抑制炎症反应,从而延缓衰老。

不同游泳运动方式对大鼠海马cAMP影响的实验研究

目的:观察游泳运动后大鼠海马cAMP浓度变化,探讨不同游泳运动方式对海马cAMP的影响机制。方法:建立大鼠游泳运动模型(持续运动、间歇运动),采用酶联接免疫吸附剂法,观察大鼠海马cAMP浓度变化,并用统计学软件进行数据分析。结果:运动后持续组和间歇组cAMP浓度均呈锯齿形特征,但变化规律有明显差异。持续组先降后升,与对照组相比在即刻、60min、120min、240min有所下降,有显著差异(p<0.05);在60min达到最低值(p<0.01);运动后30min略高于对照组,无显著差异性(p>0.05)。间歇组先升后降且变化幅度逐渐增大,与对照组相比运动后240mincAMP浓度达到峰值,有显著性差异(p<0.01);而运动后30min、120min cAMP浓度呈下降趋势,有显著性差异(p<0.01);运动后即刻、60min cAMP浓度略有上升,无显著差异(p>0.05)。结论:不同游泳运动方式对海马cAMP的影响不同,具有一定的时效性。

不同持续时间游泳后及恢复期小鼠红细胞免疫功能的变化

本研究对比观察３种不同持续时间游泳后及恢复期小鼠ＲＢＣ－Ｃ３ｂＲ花环率和ＲＢＣ－ＩＣ花环率的动态性变化。发现：３种不同持续时间游泳后即刻，小鼠ＲＢＣ－Ｃ３ｂＲ花环率与安静水平相比均呈显著性下降，而ＲＢＣ－ＩＣ花环率均呈显著性升高；其下降或上升的幅度与运动持续时间成正依存关系。恢复期，２种花环率均立即开始恢复，其中，４５ｍｉｎ组和９０ｍｉｎ组小鼠运动后恢复期ＲＢＣ－Ｃ３６ｂＲ花环率和ＲＢＣ－ＩＣ花环率不仅迅速恢复至安静时水平，而且在某一阶段超出安静时水平，力竭组在恢复期呈渐进恢复状态，但至运动后２４ｈ未到安静时水平。