自主编写检验形态学系列挂图在临床检验教学中的应用价值评价

目的 评价自主编写的检验形态学系列挂图在临床工作和教学中的应用价值,为检验人员学习细胞形态提供新的途径.方法 对中山市三级甲等医院内的检验人员,免费派发挂图若干套,结合临床实践试用一年后进行不记名问卷调查;另对该院实习生进行挂图自学前后细胞形态辩认水平测验.结果 97.9%（183/187） 的检验人员及实习生认为挂图图片经典、解读精辟、内容全面、分类合理、装裱精美、使用方便;187（100%）名检验人员及实习生使用挂图后细胞形态辩认水平有明显提高（P〈0.01）.结论 检验形态学系列挂图能迅速提高形态学检验技术水平,具有极其重要的应用和推广价值.

谈谈教学中挂图的作用

随着现代教学技术的发展 ,多媒体教学方法的出现 ,许多人对教学挂图在现代教学中的作用存在认识不清的现象 ,本文对教学挂图在当前教学中的地位、优势、作用进行了分析 ;对用新技术和手段制作教学挂图以及教学挂图与多媒体教学的相互关系等方面进行了探讨 ;

跳绳教学挂图内容及制作方法

挂图是体育教材的有机组成部分,与教材内容浑然一体,相互印证。教学挂图渲染力度较强,一般都是文中有画,画中有文,画与文水乳交融,显示出体育教材的童趣和美感,使学生爱不释手。笔者学校把跳绳内容作为校本体育教材已研究多年,总结了许多跳绳练习方法。为了帮助学生更好地学习和掌握跳绳技能,我们不仅利用体育课堂大力开展跳绳教学,

桂林师范高等专科学校馆藏地理教学挂图的整理和研究

教学挂图曾经是教师在教学中不可缺少的教具。文章以馆藏地图为研究切入点,以地理教学挂图为例,对教学挂图在桂林师范高等专科学校的兴起、发展和流变进行探讨。

浅谈挂图在课堂教学中的作用

口头表达与板书是课堂教学中最基本、最常用的教学方法,在中小学教学中更为常用,甚至是唯一的手段。进入专业学校及高等院校后,仅仅依靠基本的手段已不能生动形象地表达所传授的内容。这就要求我们采用其它更为形象直观的教学方法。

教学挂图裱糊及归档保护办法

教学挂图是教学中常用的教具。它的特点是图幅大、内容扼要、色彩鲜明、形象直观、教师在课堂教学使用方便。实践证明，运用挂图教学能取得很好的教学效果，具有一定的保存价值。为了延长教学挂图使用寿命，需要进行裱糊，通过加固能增加纸张强度，恢复原貌．有利于归档利用。现将我们的方法介绍如下：一、教学挂图裱糊1．裱糊材料挂图、牛皮纸、直径4～6厘米木棍、玻璃棒、胶辊、镀锌铁皮、淀粉、水、石碳酸或硫酸铜．

新课程标准下小学英语课程资源的开发——谈小学英语教学挂图的设计方法

积极开发和合理利用课程资源，是英语课程实施的重要组成部分。小学英语挂图是小学英语课程资源中的重要组成部分。教育部颁布的《英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》），强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

中学地理教学挂图的应用及编制

中学地理教学挂图是中学地理教学过程中一个必不少的直观教具。教学挂图编制的成败直接影响课堂教学效果。本文通过教学挂图在中学地理教学过程中的应用初步探讨现有教学挂图的编制及存在问题。

体育教学挂图简易制作法

现行体育教材中有大量动作图解,但适用于课堂,操场使用的挂图却难于购买到。有时教师因教学需要,想选择教材以外的动作图解制作挂图,靠一般的临摹作图既费时又困难。多数教师要自己绘制标准的动作图也是难于胜任的。 为此我采用“幻灯投影法”制作挂图,解决了制图的困难。这种方法简便易行、经济实用,人人可为。

医学教学挂图科学艺术美浅析

优秀的医学教学挂图之所以能够确切地展现医学科学的内容，是因为在很大程度上得益于美术的绘画技法。医学教学挂图的科学艺术美表现为；融医学内容与造型艺术为一体，在表现医学科学内容时运用美术绘画技法所构成的医学科学艺术美。

体育教学挂图的制作与使用

本文主要对体育挂图的使用与制作进行分析,对提高体育教学质量有着非同寻常的意义。

对《植物及植物生理教学挂图(二)——植物的营养器官和繁殖器官》的改进意见

前言本挂图由农业部教育局主编,农业出版社1983年第一版。它的出版,与挂图(一)同样,为植物教学带来很大便利,对教学质量的提高亦有很大的促进作用,是值得欢迎的。为了使其更臻完美无缺,我们现将在几年来的使用过程中遇到的一些问题整理出来,愿与编绘者商榷,以供参考。

医学教学挂图的文字设计

介绍了医学教学挂图中文字设计应达到的美学标准，提出了文字设计的方法，指出了文字设计应注意的问题。

生物绘图和教学挂图注字要尽量规范化

编辑同志: 许多专业(建筑类、机械类等)的制图,规定使用仿宋体注字,使人有一种清晰、明快的感觉。生物绘图和教学挂图是生物科学研究和教学常用的手段,但其注字目前没有规范化,比较凌乱。出版部门出版的生物科技图书、教科书、教学挂图,有的用印刷体,有的用楷书体等,在教学中由教师或教辅人员绘制的生物图、挂图注字更是五花八门。

教学挂图的设计思路

在医药学教学中,大部分课程都离不开教学挂图。虽然电视、幻灯、投影教学已相当普及,但作为传统教学手段之一的教学挂图依然不能被取代。我校各学科的几千幅挂图有的已使用二十几年,已经破旧,有的因知识老化必须更新。在以新换旧的时候,