高校教师通过企业挂职锻炼提升教学能力的思考

高校教师到企业挂职锻炼是教师了解企业和行业发展现状、提升个人实践经验,促进课程改革和创新,提高课堂教学效果的一种有效手段。本文结合企业挂职锻炼的经历,对高校教师通过企业挂职锻炼提升教学能力提出了一些看法,分析了其中存在的挂职期间融入度不够、业务方向不够匹配等问题,并提出了可能的解决方案。分析表明,教师到企业挂职锻炼的利大于弊,对于提升高校教师的教学能力具有积极的作用,有利于课程改革和创新,提高课堂教学效果。

洛阳市审计局优秀年轻干部到产业一线挂职锻炼

为锻造敢为善为的审计干部队伍,近日,洛阳市审计局根据《洛阳市优秀年轻干部培养“六个一百”实施计划》《关于全面提升干部队伍推动产业发展能力的实施方案》文件精神,选派10名优秀年轻审计干部到产业一线挂职锻炼。党组重视,搭建平台。为推动年轻干部积极服务经济社会发展大局,帮助年轻干部在实战岗位、实践考验中历练成长,局党组高度重视干部历练工作,对此次挂职锻炼工作进行了周密部署和安排,在审计工作任务日益繁重的情况下,下定决心,克服困难,积极向市委组织部门沟通汇报,为该局争取了10个到产业一线挂职锻炼的名额。

高校教师企业挂职锻炼的问题与建议——以会计专业为例

从2019年开始,会计专业积极响应教育改革方案,不断探索教学改革新方向。作为学生的引路人,教师的重要性就不言而喻了。然而高校中会计专业的教师大部分常年从事一线教学,与企业脱离严重,因此到企业中挂职锻炼显得尤为重要。本文首先介绍了高校的会计专业教师进入企业挂职锻炼的重要性,阐述目前高校教师在企业挂职锻炼的现状,提出相关的解决措施,以期对高校会计专业教师在企业挂职锻炼提供一些参考。

我国干部挂职锻炼问题及其对策研究

干部挂职锻炼是我国培养锻炼干部的一种新的形式和重要途径,也是具有中国特色的一种干部培养方式。我国干部挂职工作取得了显著成效,也存在一些问题,针对存在的问题提出对策,对于今后进一步完善我国干部挂职锻炼具有现实意义。

研究生挂职锻炼模式的探索与思考

挂职锻炼是研究生社会实践的一种创新模式,它有利于培养研究生的综合素质,加强产学研政合作。文章在总结浙江大学研究生挂职锻炼十年探索经验的基础上,对新形势下进一步发展和完善这一实践模式作了较为深入的思考。

对博士生挂职锻炼工作的认识与思考

分析了博士生挂职锻炼工作的"双需性"与"多赢性",根据对北京市2007年首批博士生挂职锻炼的抽样调查,指出了博士生挂职锻炼工作中存在的一些问题,并就如何进一步做好博士生挂职锻炼工作提出了相关建议。

干部挂职锻炼中存在的问题及其对策研究

干部挂职锻炼制度自实行以来,取得了长足的发展与进步,为我国经济和社会的发展做出了重大的贡献。但在其具体工作中出现了不少的问题,这些问题的出现严重的影响了挂职锻炼制度的进一步发展和完善。本文试图从重新制定挂职锻炼的标准,进行制度创新,加强对挂职锻炼干部的考核和加快法规建设等四个方面提出一些对策,以期达到抛砖引玉的目的。

关于高校干部挂职锻炼管理工作的思考

高校干部挂职锻炼有助于加快对干部的培养、扩大干部交流、提升干部综合能力、充实干部队伍储备,可以增进高校与区域的良性互动,促使高校主动对外联系,提升高校服务社会的功能。但目前这项工作在内部管理、个人认识和社会认识方面仍存在一些不足。因此,高校必须完善挂职锻炼机制,优化岗前培训机制,健全管理培养机制,建立合理的评价体系;挂职锻炼干部应正确认识挂职锻炼的作用,尽快实现从教师到新岗位角色的转变;同时建议建立双向挂职渠道,增进接收单位与高校的沟通和了解,增强行政管理的透明度和社会认可度。

高职院校教师企业挂职锻炼的实证研究

通过调研安徽财贸职业学院40位挂职教师发现,高职院校教师到企业挂职锻炼能促进教师对专业设置、课程改革、人才培养和教育理念的探索和改革,促进教师成长,但也存在教师挂职准备不充分、学校监管力度不够、挂职专业融合度不深等缺点。针对不足,从企业、院校、教师个人三个方面提出改进措施,以期对高职院校建设"双师型"队伍提供参考。

高职院校教师挂职锻炼的意义、现状和改进对策

高职院校教师挂职锻炼是专业发展和转型为"双师型"教师的必然趋势和必要途径。文章对高职院校教师挂职锻炼的现状进行了分析,提出国家应出台明确的政策或法规,各高职院校应采取切合本校实际情况的有效措施,校企要密切合作关系,切实有效地推进高职院校教师挂职锻炼工作的开展。

“双师型”背景下旅游专业教师下企业挂职锻炼的意义——以萧山科技学院为例

当前高校改革步伐正在稳步推进,笔者认为高校改革的成功以及高等教育的发展离不开一支结构优化、素质优良、创新能力强的教师队伍。本文以自己作为旅游专业教师入企业挂职锻炼为背景,探讨萧山科技学院教师挂职锻炼的意义及其注意事项,以作当下各方对此问题研究之参考。

高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的实践与探索

本文依托郑州铁路职业技术学院和郑州轨道交通有限公司校企合作、联合办学的平台,以校企双方"专业技术人员、骨干教师互兼互聘"为背景,结合自身到轨道公司挂职锻炼的实践经验,探讨高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的意义、现状及其制度构建。

对职业院校专业教师到企业挂职锻炼的思考

专业教师到企业挂职锻炼,是提高职业院校教师教学能力、积累实际工作经验、丰富专业教学资源的重要手段,是培养职业院校教师的有效途径。通过对职业院校专业教师到企业挂职锻炼的紧迫性和重要性的阐述和分析,以职业院校教师成长过程为视角,明确专业教师到企业挂职锻炼的目标和任务。

探索地方高校教师队伍建设新路径——以石家庄学院教师挂职锻炼的实践为视角

当前我国地方高校改革步伐正在稳步推进,笔者认为高校改革的成功以及高等教育的发展离不开一支结构优化、素质优良、创新能力强的教师队伍。本文以石家庄学院教师地方实务部门挂职锻炼尝试为背景,探讨地方高校教师挂职锻炼的意义及其制度构建,以作当下各方对此问题研究之参考。

探索地方高校教师队伍建设新路径——以石家庄学院教师挂职锻炼的实践为视角

当前我国地方高校改革步伐正在稳步推进,高校改革的成功以及高等教育的发展离不开一支结构优化、素质优良、创新能力强的教师队伍。以石家庄学院教师地方实务部门挂职锻炼实践为背景,探讨地方高校教师挂职锻炼的意义及其制度构建,以作当下各方对此问题研究之参考。

项目管理理论在大学生暑期挂职锻炼活动中的运用

项目管理理论在校园文化活动中的运用研究近来很受关注。本文以2008年的大学生暑期挂职锻炼活动为例,介绍了项目管理理论运用的有关做法,并总结出本次项目管理理论运用所带来的三点启示。

挂职锻炼在高职“双师型”教师培养中的实践探讨

重视培养高素质"双师型"教师是由高职院校的培养目标所决定的,而到企业进行挂职锻炼则是培养高素质"双师型"教师的非常重要的途径。高职院校则要做好计划、项目内容、挂职人员报批、选择并联系企业、挂职过程管理、考核等工作,建立完善的专职教师到企业进行挂职锻炼的运行管理机制。

高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的思考

高等职业教育的培养目标决定了其专业教师必须具备"双师"素质,而赴企业挂职锻炼是培养教师"双师"素质的重要途径。专业教师可以根据具体情况分别采取挂职式、兼职式、短期培训式等方式赴相关企业挂职锻炼。高职院校应积极采取各种有力措施,建立和完善挂职锻炼的运行机制,使专业教师挂职锻炼取得应有的成果。

挂职锻炼:高校教师专业成长的必修课程

高校教师挂职锻炼不仅是教师的个人行为,更是高校联合相关行业部门共同实施的教师专业发展行动,具有促进高校教师专业持续发展的现实意义。从自评的维度,教师挂职锻炼对教师个人专业成长具有积极影响:促进教师养成乐于教学的态度,促进教师全面提升教学能力。高校教师应正确认识挂职锻炼的意义,积极主动参与挂职锻炼,认真履行挂职锻炼任务,真正促进自己的专业成长。

校企合作、共同管理,提高教师挂职锻炼的实效

组织教师到行业企业挂职锻炼是提高教师专业实践能力的有效途径,为提高挂职锻炼的实效,可以从四个方面入手:必须搭建互惠共赢为基础的校企合作平台;建立健全教师挂职锻炼的管理体制、管理制度和激励机制;提高教师对挂职锻炼重要性的认识;校企合作共同管理教师挂职锻炼的全过程。