基于不同理论视角分析课堂指令用语

课堂指令指的是教师在课堂上使用的具有教学功能的话语,是指导学生在课堂上开展某些学习活动的语言行为,具有解释相关学习活动及内容的功能。大学英语课堂需要教师采用形式多样的指令来开展教学,但是如果指令量过多也会影响到学生学习的效率。因此,本文从不同理论视角分析课堂指令用语,希望能够有效提升大学英语课堂教学质量。

旅游景区指示指令用语的日文译写与“中国印象”

如今,我国旅游行业的发展蒸蒸日上。然而在大方向迅速发展的同时,细节方面仍存在一些小"瑕疵"——景区日文译写方面不够精确。虽然只是小问题,但是旅游景区作为我国向外国友人展示文化实力的窗口,仍需要对此方面问题进行整改。本文主要围绕景区指示指令用语的错译、误译等现象,探讨指示指令用语译写问题出现的原因和解决办法,以便为完善细节问题,打造"中国印象"聊尽微薄之力。

英语教师课堂用语简析

教师课堂用语是组织教学、传授知识过程中发挥自身主导作用的重要手段,它贯穿整个课堂教学,其按照功能可分为讲授、交流、反馈和指令用语等。本文将着重探讨英语教师课堂用语的四种功能,旨在帮助英语教师提高教学质量。