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在作业中发展提升学生的指向思维能力——以《鲁提辖拳打镇关西》作业设计为例
1
作者
刘建成
《语文教学之友》
2024年第6期20-23,共4页
语文作业是培养学生核心素养的实践活动,分析、比较、推理、归纳、概括等思维能力是语文核心素养的重要内容。在语文作业中发展提升学生指向思维能力方面有可观的价值。教师在作业设计中应注重培养学生的逻辑思维能力、形象思维能力、...
语文作业是培养学生核心素养的实践活动,分析、比较、推理、归纳、概括等思维能力是语文核心素养的重要内容。在语文作业中发展提升学生指向思维能力方面有可观的价值。教师在作业设计中应注重培养学生的逻辑思维能力、形象思维能力、创新思维能力与辩证思维能力。
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关键词
语文作业
指向思维能力
思维
训练工具
原则
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题名
在作业中发展提升学生的指向思维能力——以《鲁提辖拳打镇关西》作业设计为例
1
作者
刘建成
机构
福建省永春苏坑中学
出处
《语文教学之友》
2024年第6期20-23,共4页
基金
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题
福建教育学院资助课题“指向思维发展与提升的初中语文作业设计实践研究”的研究成果,项目编号为JSZJ20113。
文摘
语文作业是培养学生核心素养的实践活动,分析、比较、推理、归纳、概括等思维能力是语文核心素养的重要内容。在语文作业中发展提升学生指向思维能力方面有可观的价值。教师在作业设计中应注重培养学生的逻辑思维能力、形象思维能力、创新思维能力与辩证思维能力。
关键词
语文作业
指向思维能力
思维
训练工具
原则
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
在作业中发展提升学生的指向思维能力——以《鲁提辖拳打镇关西》作业设计为例
刘建成
《语文教学之友》
2024
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