色彩在特殊教育学校室内空间的指向性设计与应用研究

《2015年中国残疾儿童数据统计报告》显示,我国共有残疾儿童大约817万人,是世界残疾儿童人数最多的国家,占全国残疾人总数的15.8%,占全国儿童总数的2.66%。因为伴随着不同程度的心理生理障碍,不能正常的与其他人交流、学习、生活,所以人们通常把其统称为特殊儿童。特殊儿童的教育不单单包含着文化教育,更多的是其在日常中的基本生活技能、识记技能、交流技能、对日后生活有着重要引导作用的技能。