单元作业的创新设计方向:统领分层 指向推进

本文探讨如何通过统领分层,指向推进的方法来创新设计单元作业。首先要厘清主体差异,提升学生的素养能力,形成推进型作业。其次讨论不同目标下的单元作业设计,包括预习、复习与新授课等作业设计,让学生在不同层次上提升综合素质,达到更高的学习效果。

农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向——基于包容性增长的理念

本文运用包容性增长的理念对我国农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向进行了分析,认为我国农村社区公共品供给的现状存在诸多非包容的"排斥性"逻辑,主要表现在体制设置的排斥性、制度环境的排斥性和权利保障的排斥性等三个方面。为了实现真正的"包容性增长",国家应通过顶层设计推动资源下乡和治理原则的建构,并通过城乡公共品供给的一体化实现福利普惠,使农民全面享有需求表达和决策的权利,成为农村社区公共品的真正"业主"。