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单元作业的创新设计方向:统领分层 指向推进
1
作者
王倩
《中学语文》
2023年第20期98-99,共2页
本文探讨如何通过统领分层,指向推进的方法来创新设计单元作业。首先要厘清主体差异,提升学生的素养能力,形成推进型作业。其次讨论不同目标下的单元作业设计,包括预习、复习与新授课等作业设计,让学生在不同层次上提升综合素质,达到更...
本文探讨如何通过统领分层,指向推进的方法来创新设计单元作业。首先要厘清主体差异,提升学生的素养能力,形成推进型作业。其次讨论不同目标下的单元作业设计,包括预习、复习与新授课等作业设计,让学生在不同层次上提升综合素质,达到更高的学习效果。
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关键词
单元作业
创新设计
统领分层
指向推进
下载PDF
职称材料
农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向——基于包容性增长的理念
被引量:
3
2
作者
韩鹏云
高振杨
《江淮论坛》
CSSCI
2013年第4期51-57,共7页
本文运用包容性增长的理念对我国农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向进行了分析,认为我国农村社区公共品供给的现状存在诸多非包容的"排斥性"逻辑,主要表现在体制设置的排斥性、制度环境的排斥性和权利保障的排斥性等三...
本文运用包容性增长的理念对我国农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向进行了分析,认为我国农村社区公共品供给的现状存在诸多非包容的"排斥性"逻辑,主要表现在体制设置的排斥性、制度环境的排斥性和权利保障的排斥性等三个方面。为了实现真正的"包容性增长",国家应通过顶层设计推动资源下乡和治理原则的建构,并通过城乡公共品供给的一体化实现福利普惠,使农民全面享有需求表达和决策的权利,成为农村社区公共品的真正"业主"。
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关键词
农村社区公共品
包容性增长
现实逻辑
推进
指向
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职称材料
题名
单元作业的创新设计方向:统领分层 指向推进
1
作者
王倩
机构
江苏省天一中学
出处
《中学语文》
2023年第20期98-99,共2页
基金
江苏省无锡市教育科学“十四五”规划2021年度“初中语文单元作业创新设计实践研究”专项课题研究成果,课题编号:D/C-c/2021/04。
文摘
本文探讨如何通过统领分层,指向推进的方法来创新设计单元作业。首先要厘清主体差异,提升学生的素养能力,形成推进型作业。其次讨论不同目标下的单元作业设计,包括预习、复习与新授课等作业设计,让学生在不同层次上提升综合素质,达到更高的学习效果。
关键词
单元作业
创新设计
统领分层
指向推进
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向——基于包容性增长的理念
被引量:
3
2
作者
韩鹏云
高振杨
机构
华中科技大学中国乡村治理研究中心
南京晓庄学院
出处
《江淮论坛》
CSSCI
2013年第4期51-57,共7页
基金
国家社会科学基金项目(12BZZ050)
南京市哲学社会科学研究规划项目(12B04)
文摘
本文运用包容性增长的理念对我国农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向进行了分析,认为我国农村社区公共品供给的现状存在诸多非包容的"排斥性"逻辑,主要表现在体制设置的排斥性、制度环境的排斥性和权利保障的排斥性等三个方面。为了实现真正的"包容性增长",国家应通过顶层设计推动资源下乡和治理原则的建构,并通过城乡公共品供给的一体化实现福利普惠,使农民全面享有需求表达和决策的权利,成为农村社区公共品的真正"业主"。
关键词
农村社区公共品
包容性增长
现实逻辑
推进
指向
分类号
F320.3 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
单元作业的创新设计方向:统领分层 指向推进
王倩
《中学语文》
2023
0
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职称材料
2
农村社区公共品供给的现实逻辑和推进指向——基于包容性增长的理念
韩鹏云
高振杨
《江淮论坛》
CSSCI
2013
3
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职称材料
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