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指向综合实践与初中生物学教学结合的教学策略
1
作者
汤亚琴
《教师》
2021年第3期84-85,共2页
指向综合实践活动有利于学生通过动手实践的方式来学习知识,使学生在实践中获得知识,提高能力。为了激发学生的学习主动性,促进学生主动体验和感悟,学会分析问题和解决问题,教师要通过实践的方式来组织学生,通过指向综合实践活动来引导...
指向综合实践活动有利于学生通过动手实践的方式来学习知识,使学生在实践中获得知识,提高能力。为了激发学生的学习主动性,促进学生主动体验和感悟,学会分析问题和解决问题,教师要通过实践的方式来组织学生,通过指向综合实践活动来引导学生进行探究,促进学生社会生活能力和探究能力的提高。文章主要探究了指向综合实践与初中生物学教学结合的教学策略,以促进学生对知识的掌握和动手能力的提高。
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关键词
初中生物
指向综合实践
教学策略
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职称材料
题名
指向综合实践与初中生物学教学结合的教学策略
1
作者
汤亚琴
机构
江苏省常州市金坛区尧塘中学
出处
《教师》
2021年第3期84-85,共2页
文摘
指向综合实践活动有利于学生通过动手实践的方式来学习知识,使学生在实践中获得知识,提高能力。为了激发学生的学习主动性,促进学生主动体验和感悟,学会分析问题和解决问题,教师要通过实践的方式来组织学生,通过指向综合实践活动来引导学生进行探究,促进学生社会生活能力和探究能力的提高。文章主要探究了指向综合实践与初中生物学教学结合的教学策略,以促进学生对知识的掌握和动手能力的提高。
关键词
初中生物
指向综合实践
教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
指向综合实践与初中生物学教学结合的教学策略
汤亚琴
《教师》
2021
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