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题名用同构函数解指对混合导函数问题
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作者
符强如
罗凯
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机构
新疆乌鲁木齐市实验学校
新疆乌鲁木齐市第
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出处
《数理天地(高中版)》
2022年第19期19-21,共3页
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文摘
近几年来,具有一定难度的指数、对数函数混合含参恒成立问题活跃在各省市模拟题及高考题之中,学生普遍得分偏低.有时候对于这类指对跨阶函数问题,分离参数、分类讨论方法很难奏效,若通过转换挖掘隐含条件使其具有两个结构相同式子,再通过构造函数,利用函数单调性可快速解决问题,即利用“同构思想”可快速解决这类难题,也能够使问题得到最大限度简化,使学生产生信心,有效培养学生创造性思维,进而发展学生核心素养.
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关键词
同构思想
指对跨阶
含参不等式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈同构法在导数中的应用
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作者
白亚军
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机构
甘肃省永昌县第一高级中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第28期2-4,共3页
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文摘
同构法在近几年的模考中频繁出现,把等式或不等式变形为两个形式上一样的函数,利用函数的单调性转化为比较大小、解恒成立或者求最值等问题,同构法在使用时,考验“眼力”,面对复杂的结构,仔细观察灵活变形,使式子两侧的结构一致,从而构造函数.
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关键词
同构法
导数
双变量型
指对跨阶型
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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