芬兰中小学学生指导与咨询

学生指导与咨询是芬兰学校教育的重要组成部分，体现了“以学生为中心”的教育理念和终身学习思想，加强了学校与社会的联系。学生指导与咨询主要在学习技巧、个性发展、终身学习、职业定向等方面给予学生帮助；学校咨询员是学生指导与咨询的负责人。

“职业指导与咨询”的学习与借鉴

１９９８年６月，德国职业指导与咨询专家Ｅｒｔｅｌｔ教授应教育部职业教育中心研究所邀请来华讲学，期间并进行了一系列访问、考察和学术研讨活动。Ｅｒｔｅｌｔ博士是德国曼海姆大学教授，担任欧共体职业指导专家和匈牙利等东欧国家政府职业指导高级顾问，长期从事职业...

大学生心理健康指导与咨询的对策研究

目的了解我国目前大学生心理健康指导与咨询认知、需求情况,为建立一套科学的心理健康指导与咨询体系提供依据。方法通过随机抽样的方法,对3000名大学生进行心理咨询认知、需求的现况调查。结果听说过心理健康指导方面的教育的学生中男生占94.1%,女生占89.0%,来自农村的学生占93.8%,来自城市的学生占88.3%,男女生和城乡学生比较,差异无统计学意义(P>0.05);我国与国外比较选择"差远了"的占41.8%;遇到心理上的困难寻求同学、朋友帮助的占53.9%,自己承受的占17.2%。结论多数大学生对心理指导与咨询并不陌生,并十分迫切希望获取心理指导与咨询,应建立专业化的心理健康指导与咨询队伍和机构,利用多样的指导模式进行综合干预。

开展大学生职业指导与咨询新析

对大学生开展职业指导与咨询是促进大学生由大学向社会过渡、向职业人过渡进程中的一项重要举措。对大学生开展全程化的职业指导与咨询,培养大学生的职业胜任力,培植大学生的创业观念,不仅仅是未来职业发展的需要和大学生学业发展的需要,更是帮助大学生正确认识自我、树立正确的就业观、培养其良好的就业心理素质的需要。

中美高校学生指导与咨询服务的比较探析

坚持以学生为本,创新高校学生指导与咨询服务内容是摆在中国学校面前的一个时代选择。美国高校学生指导与咨询服务学生发展的成功经验,对中国高校指导与咨询的服务改革具有积极的借鉴意义。

美国高校学生指导与咨询的专业化发展

指导与咨询是美国高校学生事务中最重要的服务手段,对于促进学生的全面发展扮演着重要的角色。指导与咨询的专业化发展,突出了其强烈社会化功能、服务取向等特点,对于处在变革中的中国高等教育的改革与发展,具有重要的借鉴意义。

瑞典的职业指导与咨询

瑞典开展职业指导与咨询工作已有50多年历史,其目标与方法随着不同时期的需要而不断改革,现在职业指导与咨询已成为帮助求职者找到工作和接受培训的一种方法。职业指导与咨询是有目的地进行的一种就业服务工作,它是根据人们找到工作的可能性及以前工作的经历设计一系列职业指导工作的内容。职业指导的基础工作是对社会需求和求职者意愿现状进行评估,对求职者和在职工人在智能、技能上的缺陷进行帮助,了解他们的情况,不断改变求职者对现实变化的需要,克服其在职业生涯中的困难,对求职者提供信息资料和心理方面的测试与帮助。职业指导多以口头形式进行,以帮助被指导者确定职业的选择并提高对所选职业的信心。

瑞典的职业指导与咨询

一、概况 瑞典开展职业指导与咨询工作已有50多年历史,其目标与方法随着不同时期的需要而不断改革,现在职业指导与咨询已成为帮助求职者找到工作和接受培训的一种方法。职业指导与咨询是有目的地进行的一种就业服务工作,它是根据人们找到工作的可能性及以前工作的经历设计一系列职业指导工作的内容。职业指导的基础工作是对社会需求和求职者意愿现状进行评估,对求职者和在职工人在智能、技能上的缺陷进行帮助,对他们的情况进行了解。

芬兰中小学专业化学生指导与咨询:缘起、路径及启示

芬兰中小学学生指导与咨询在促进学生个性化成长、促进芬兰学校教育体系高效运行、促进社会平稳发展方面发挥着重要作用。从上世纪70年代起,芬兰通过提供制度保障、制定学生指导与咨询的国家标准、构建全员参与的学生指导与咨询模式以及重视学校辅导员的专业化培养等多重路径,推动了中小学学生指导与咨询不断朝向专业化发展。我国学生发展指导制度的建构可以参考芬兰经验,发挥政策的引导作用,明确学生发展指导的专业地位;重视培养专业师资;重视学生的关键发展阶段,开发科学的学生发展指导大纲。

借鉴外国高校经验,改善大学生就业指导和咨询

高校就业指导与咨询是学生事务管理工作的重要组成部分，做好这项工作需要我们主动探索，不断研究。了解国外同行的实践和探索，可以促进对我国高校就业指导与咨询壬作的反思。文章概括了国外高校在大学生就业指导与咨询方面的经验，并在此基础上为高校决策者提出了若干政策建议。

从国际教育的视野看我国的职业指导

职业指导是由专业人员对未就业人员尤其是对学生所进行的生存之道的教育。它产生于２０世纪初的欧美国家，是职业复杂化、多样化和教育民主化、心理学化的产物，并从二战以来发展迅速。随着就业竞争的日益加剧，以及对人的个性自由的普遍尊重，无论是发达国家还是发展中国...

加强中小学校长心理素质“金字塔工程”的建设

加强中小学校长心理素质“金字塔工程”的建设黑龙江省教育学院林亚丽为了使广大中小学校长能够适应跨世纪的时代需要，适应教育事业发展的需要，我们就必须强化中小学校长的心理素质。一、“金字塔工程”的结构要素由于中小学校长心理素质问题是个内涵与外延都较广泛的概...

学分制下做好高校兼职班主任工作的几点思考

兼职班主任工作在高校教育管理工作中起着重要的辅助作用。在学分制教育管理模式下,班级功能减弱,学生宿舍功能增强,准确掌握学分制下兼职班主任工作的规律和方法是班主任顺利开展工作,辅导学生成才的重要保障。

浅议课题研究班的指导方法与经验

教育科研的培训与普及是教师继续教育的重要内容之一。由于我们普及指导的对象是各种能力与水平都参差不齐的中小幼教师,所以在培训与普及指导时,首先要考虑到培训对象的特点。近几年来,我们区科研室在幼儿园教师的科研培训与普及工作中作了一些尝试。 一、了解各园教师科研需要。