高校就业指导人员职业发展的困境与对策

高校就业指导人员职业发展问题关系到大学生就业工作的高质量和可持续发展。当前高校就业指导人员职业发展困境包括外职业生涯和内职业生涯两大类,其根源在于就业工作职能转型不到位、学科建设缓慢以及从业人员素质较低等。突破高校就业指导人员职业发展困境,需要在就业工作转型、建立职业发展长效机制、学科建设和个人规划等层面进行努力。

论高校职业指导人员的社会角色与必备素质

高校职业指导人员的主要服务对象是在校大学生。学生的就业不同于一般劳动者的就业,高校职业指导人员在学生就业指导工作中发挥着关键作用。如今,毕业生的就业问题得到越来越多的关注,高校职业指导人员的重要性也日趋突出。通过论述高校职业指导人员工作的重要性,指出高校职业指导人员应承担的社会角色和应具备的必要素质。

国外高校职业指导人员专业化建设的基本做法及其启示

国外高校职业指导人员专业化建设的基本做法,一是设定入职标准,严把职业指导人员"入口关";二是注重培养与培训,提高职业指导人员整体素质;三是加强评估与考核,规范职业指导人员的职业行为;四是出台政策与法规,为职业指导人员专业化建设提供条件。其对我国的启示,主要是:一要尽快明确高校职业指导人员的专业标准;二要大力强化职业指导人员的岗位培训;三要努力完善高校职业指导人员的发展机制;四要自觉开展高校职业指导人员专业化建设的理论研究。

推进高校职业指导人员专业化建设

高校职业指导人员的专业化水平直接影响高等教育职业指导工作的质量,影响大学生职业生涯的发展与和谐社会的构建。目前高校职业指导队伍在人员数量、人员结构以及总体素质方面仍存在诸多不足,为此,我们要高度重视高校职业指导人员专业化建设工作;培养职业指导专职队伍;提升职业指导兼职队伍水平;建立职业指导人员行会组织。

新时期高校职业指导人员专业标准研究

构建专业标准是加强高校职业指导人员专业化建设的基础性工作。专业标准的研制．既要依据国外的相关经验和成果，更要结合国内的诸多需求调查。基于工作分析，从专业认知、专业能力、专业伦理、专业资历等四方面对新时期高校职业指导人员的专业标准尝试性地进行建构。

高校职业指导人员专业化建设的意义与方略

新时期加强高校职业指导人员专业化建设对于提升队伍素质、改进指导质量具有重要意义。为加快专业化建设进程,高校职业指导人员自身应规划职业生涯、参与校本教研、参加专业进修、根植指导实践、注重自我反思,社会各界也要在明确标准、改进管理、建设阵地、完善机制、理论研究等方面积极配合。

高校职业指导人员的专业发展策略研究

新时期要切实提高高校职业指导工作质量,离不开一支高素质、专业化的职业指导人员队伍.从群体以及个体两个维度探索高校职业指导人员专业发展策略,有助于进一步推进高校职业指导人员专业化建设,增强高校职业指导工作的针对性与实效性.

谈毕业生就业指导人员素质结构与培训

近年来，高校毕业生人数迅速增加，就业压力持续上升。毕业生就业工作已成为摆在高校面前的一项重要工作。为此，各高校纷纷成立了毕业生就业指导中心，配备了专门的就业指导人员，旨在帮助广大毕业生顺利就业。为了掌握我省高校毕业生就业指导人员基本情况，了解我省就业指导工作的现状，我们对安徽省高校毕业生就业指导专职人员进行了抽样调查。

高校就业创业指导人员专业发展研究

在培养大学生群体就业创业能力的过程中,高校就业创业指导人员发挥着关键性的作用。这就需要开展对高校就业创业指导人员专业发展的研究工作,总结出目前高校就业创业指导人员专业发展存在的困境,并为下一步的发展方向指明道路。

关于制订高校职业指导人员专业标准的理论思考

为规范高校职业指导人员的培养与培训工作，提高高校职业指导工作质量，当前必须制订高校职业指导人员专业标准。其内容应主要包括专业认知、专业能力、专业伦理、人格特质等四个方面，在标准制订中，要正确处理好应然与实然、共性与差异性、静态与动态、国际性与本土性等四对关系。

高校就业指导人员应具备的素质能力

随着大学生就业制度改革的深入,就业市场的不断开放,高校就业工作面临许多新情况和新问题。因此,也对高校就业指导人员的素质能力提出了更高的要求。高校就业指导人员必须具有强烈的服务意识、良好的思想政治素质和职业道德素质、精湛的业务素质以及良好的心理素质,才能完成新的就业机制赋予的艰巨使命。

江苏高校职业指导人员的专业化现状及其分析

职业指导是"外适社会分工之需要、内应人类天生不齐之才性"的活动。高校职业指导队伍的专业化程度直接影响着职业指导的质量,关系大学生的个性健康发展。本文运用问卷法,对江苏部分高校专职的职业指导人员进行调查,从主体意识、理论素养和实践技能三方面,分析江苏高校职业指导人员的专业化现状,希望能为高校职业指导队伍的专业化建设提供借鉴。

论高校职业指导人员的专业化建设

高校职业指导人员专业化是指高校职业指导人员掌握系统的职业指导理论知识和实践技能,通过专业培训,达到一定专业标准的过程。高校职业指导人员专业化的标准主要包括专业知识、专业能力、专业道德、专业培训等内容。学校对职业指导工作重视不够,理念落后;职业指导人员知识、能力欠缺,队伍不够稳定,培训和投入不够,缺少专业化标准是制约高校职业指导人员专业化的主要因素。有针对性地解决好这些问题将有助于实现高校职业指导人员专业化。

论高校就业指导人员综合素质的培养

日益严峻的大学生就业形势,对高校毕业生就业指导人员无疑提出了更高的素质要求,高校就业指导人员如何面对时代的挑战,全面提高自己的综合素质,已成为当前社会各方面关注的重要焦点问题。

国外高校职业指导人员专业化建设的经验及启示

国外高校在推进职业指导人员专业化建设方面作出了诸多有益的探索，也取得了丰富的经验。借鉴其理念与实践，我国应尽快出台专业标准，强化岗位培训，创造发展空间，开展理论研究，以加快高校职业指导队伍专业化建设的进程。

高校就业指导人员“职业生涯高原”现象探究

随着高校招生规模的不断扩大及高校就业压力的不断增加,高校就业指导人员"职业生涯高原"现象日趋严重,对个人和高校的发展都产生了严重的负面影响。产生"职业生涯高原"现象的原因主要有组织因素、管理机制因素及个人因素,因此,克服高校就业指导人员"职业生涯高原"现象主要应从以下几方面努力:从组织方面促进高校不断发展与重组,构建和谐的高校文化氛围;完善培训体系,不断激励职工再学习;根据成功标准多样化原则,采取工作重新设计法、制定公平的晋升机制等措施,促使高校就业指导人员客观地认识自我的优势和劣势,从而全面提升自我素质,更好地开展就业指导服务。

高校毕业生就业指导人员素质研究

在新的就业模式和就形势下，如何使毕业生尽快找到适合自己的工作岗位，做到人尽其才，才尽其用，高校毕业生就业指导工作显得至关重要，从而也对就业指导人员的素质提出了新的更高的要求。就业指导人员除具备良好的政治素质和职业道德外，还应具备强烈的服务意识、调查研究能力、信息处理能力、协调管理能力、思想教育能力等。

高校职业指导人员专业化建设的负面效应及其矫正

加快高校职业指导人员专业化建设乃大势所趋,但由此带来的诸多负面效应,如导致其他人员和机构对职业指导工作的忽视、窄化高校职业指导工作内容、定型职业指导工作模式、引起高校相关资源的重复投资、助长学生对专家的依赖等。针对这些负面效应,采取的矫正策略有:倡导职业指导的全员参与意识、鼓励职业指导人员的终身发展、完善职业指导人员的自我发展机制、组建职业指导工作团队、激发学生自我生涯发展的动力。

高校就业指导人员的素质培养

我国高校的就业指导队伍经过近几年的建设,虽然取得了一定的成效,但是目前仍存在队伍不稳定、工作内容以事务性为主和专业化、职业化程度不高等特点。通过分析目前新的工作形式对高职就业指导人员的必备要求,借鉴国外成功经验,通过严格准入制度、注重培训与培养、加强评估与考核、出台政策与法规等四项措施,对加强高校就业指导教师队伍建设,提升高校就业指导教师的职业素质具有指导意义。

职业指导人员的素质及培养

随着学生分配制度和劳动人事制度的改革,职业指导的重要性、迫切性日益为人们所认识。古曰:教育之成败,实系师资之良窳。所以,要使职业指导工作能在学校中顺利进行,师资建设是关键。一。