浅谈以学生为中心的高职院校就业指导创新

学生在就业时,其自身的观念、能力、择业观等内在因素起着决定性作用。高职院校就业指导工作应围绕以学生为中心开展,指导学生规划自己的职业生涯,提供有针对性的就业服务。因此,如何建立以学生为中心的个性化就业指导成为各高职院校的重点工作。

以科学发展观为指导创新公务员实绩考核体系

在新的形势下,科学发展观所要求的政绩,是坚持以人为本、全面协调可持续发展的政绩.领导干部担负着决策工作和组织群众的重要职责,必须把科学发展观作为创造政绩的根本指导,把实现经济、社会的全面协调可持续发展作为工作思路的基本点,以人为本,统筹兼顾,使经济、社会发展得更快更好.

以科学发展观为指导创新企业思想政治工作

以科学发展观理论为指导，深入研究了目前企业思想政治工作存在的问题及其原因，然后，在此基础上提出了解决问题的措施和方法。

基于“易加”的家庭教育指导创新路径研究

本文从笔者参与一个国家级教改实验子项目的感受谈起,并从省教科院现代教育技术所立项的课题展开,从当下热点的教育话题展开,在全社会高度重视家庭教育的大背景下,借助现代教育手段,将“教智融合”与“家庭教育”有机结合,让教育形成合力,进行了探索并给出了解决措施,有想法、有思考、有创新。

思创融合的教学改革——以高校创新创业指导课程为例

新时期,要持续推进创新驱动战略的全新指导思想,落实“双创”升级。积极探索创新创业指导课程思创融合的教学改革策略,是深入实施创新驱动发展战略、实现创新创业高质量发展、深入产教融合的重要举措。高校要积极落实创新创业指导课程的教学改革,坚持以立德树人为根本任务,构建思政与“双创”教育的深度融合路径是极有必要的。

基于科研项目融入的本科毕业论文指导模式创新研究

党的二十大报告提出要加快建设高质量教育体系,毕业论文是大学本科生学业教育的重要环节,其质量高低对本科教育的整体质量具有重要影响。本文基于科研项目融入的视角,从“聚人心,充分动员立好规”“跟项目,双向选择定好题”“盯主题,古今中外读文献”“拉提纲,脚踏实地搜材料”“勤修改,百炼成钢写好文”“多展示,博采众长显成效”等6个方面构建了本科毕业论文指导的创新模式;并基于该创新模式形成了“敢于放手,让学生真正成为毕业论文写作的主角”“多加激励,让导师主动成为毕业论文工作的引路人”“强化管理,让学院切实成为毕业论文质量的把关人”等3条经验。以期将毕业论文与科研项目充分融合,切实提高毕业论文撰写质量。

新时代医学院校《大学生创新创业与就业指导》课程建设理念探赜

新时代是我国发展新的历史方位。在新时代背景下,医学院校《大学生创新创业与就业指导》课程建设得到了广泛的关注。课程建设涉及诸多方面,但课程建设的理念是关键,具有引领和导向作用。新时代医学院校《大学生创新创业与就业指导》课程建设理念具有重要价值,探究其课程建设理念的内容,将其融入课程建设实践,促进医学院校创新创业与就业指导教育,切实推进课程思政和课程育人。

在过程控制中发挥学生主体作用——谈大学生创新项目指导的体会

大学生创新项目的开展是全面提升学生的创新实践能力的重要举措,教师的指导对于大创项目的成功起着重要的作用,同时也发挥着重要的育人功能。从项目前期准备、实施控制、成果总结与展示三个阶段总结了教师在指导大学生创新项目中做好过程控制的举措,并提出过程控制中以学生为主体、注重合理引导的观点。

乡村振兴战略背景下大学生创新创业策略研究

高校扩招为更多学生提供了接受高等教育的机会,但随着大学生数量的增多,其面临的就业形势也愈发严峻,大量学生面临着就业难的困境。党的十九大以来,党中央部署乡村振兴战略,出台一系列鼓励创业、激励下乡政策,为大学生创新创业提供了广阔的平台。在此战略背景下,大学生应抓住机会,充分发挥自身优势,积极下乡创业,为乡村经济发展贡献青春力量,助力乡村振兴。

新课程改革背景下作文指导方法的创新实践探究

新课程改革背景下,核心素养的落实逐渐受到众多教师的重视,在开展小学语文作文指导时,教师要了解新课标对培养学生核心素养提出的要求,以新课标的指导为依据,规范化开展教学活动,为学生写作能力的提升做好铺垫。作文是展示学生核心素养的媒介,它能将学生的思想、认识、见解、感受等展现出来。在新课改背景下,教师需引导学生学好作文,学会自我表达、让表达更有分量。同时,开展作文指导时,教师采用的指导方法也会直接影响学生的写作欲望、写作积极性、写作能力。为更好地推动核心素养落地,文章立足新课程改革视角,对小学语文教师作文指导方法的创新展开探讨。

高职护生创新创业指导融合思政教育的实现路径的探索

在高职护生培养工作中,将创新创业指导与思政教育结合起来是十分必要,文章就这个方向展开研究。通过深入分析发现,高职护生创新创业指导与思政教育之间有密切关系,包括教育目标一致、教育内容一致。而创新创业指导与思政教育的融合是一项系统工程,需要教师深入了解护理行业需求,重新构建课程体系,并在分析护理专业人才培养方案明确教学目标,此外应注重人才培养资源的整合运用以及培养策略的科学制定。教学结果表明,护生的创新思维得到了开拓,就业观念有所转变,更重要的是综合能力明显提升。

强基固本 创新指导 优化服务 助推技工院校毕业生踏上就业新赛道——新职业视域下云南省技工院校毕业生就业指导策略

随着科技的高速发展,技术的不断更新,数字技术、新兴科技得到广泛应用,加之传统行业的不断转型升级,各行各业均呈现数字化、信息化、扁平化、智能化发展趋势。随之带来了社会分工越来越细,各产业、行业、企业乃至个人的服务需求不断变化,且越来越个性化。新技术、新业态催生新职业。于是,新的体验内容、新的服务模式、新的生产方式、新的从业形态应运而生,一大批新职业横空出世。

大学生创新创业指导课程教学改革探索与实践

加强大学生创新创业指导是高校落实党中央、国务院关于深化高校创新创业教育改革决策部署的主要途径,也是帮助大学生树立创新创业意识的有效路径。新时代背景下,高校要深入分析当前创新创业指导课程教学的现状,树立全新教育理念,构建完善的创新创业课程体系,搭建培养大学生创新创业能力的实践平台,让学校、政府、社会协同发力,为大学生创新创业提供有效保障,不断推进大学生创新创业课程教学改革,提高大学生创新创业的意识和能力。

“双高计划”背景下高职辅导员创新创业指导能力提升的路径探析

“双高计划”明确提出要“打造高水平教师队伍”,以“加强学生创新能力和职业能力”,为社会提供优质人才资源,这对辅导员创新创业指导能力提出更高的新要求。“双高计划”背景下提升辅导员创新创业指导职业能力,要从学校层面为辅导员创新创业指导能力提升注入外部动力,从辅导员层面为辅导员职业创新创业指导能力提升注入的内生动力。

用“三个代表”思想指导高校实验室工作创新

本文运用"三个代表"重要思想作为理论基础,从观念上、制度上和体制上创新进行阐述,探讨高校实验室工作改革的有效途径.

关于构建高职院校创新创业指导课程教育体系探究

近年来,创新创业指导在高校日益得到重视,创新创业指导的实质是增强学生的创新精神和实践能力。目前,国内及区内许多高职院校需进一步改进。比如大多数高职院校在教学形式上,针对该课程教学目前存在脱离社会实际、局限于理论教学的现状;该文对当代社会背景下高职生创新创业课程体系的着力点进行分析和研究。构建高职院校"全程三个环节相衔接"的创新创业指导课程教育体系。

大学生机械创新设计竞赛指导模式的创新

本文以本校大学生机械创新设计制作与竞赛为例,介绍了教师与工人相结合的指导模式。实践证明,这种模式对大学生运用理论知识的能力和实践动手能力的提高有积极作用。

论幼儿园体能锻炼实施方法与指导之创新

当前,青少年身体素质问题备受关注,调查发现,青少年的身体健康水平呈持续下降趋势,亟待采取有效的措施来提高青少年的身体素质,促使其健康成长。幼儿阶段是体能锻炼的重要时期,此时开展合理的体能锻炼能激发幼儿的体育兴趣,提高幼儿的积极主动性,从而养成良好的体育锻炼习惯,为今后的发展奠定基础。对此,幼儿园教师在开展体能锻炼时,要采取科学的实施方法,对幼儿进行有效的指导,提高幼儿的运动能力、自我保护能力和疾病免疫力。本文就幼儿园体能锻炼实施方法与指导创新进行探讨。

科学发展观指导下社会体育专业创新性健身指导人才的培养

"以人为本"为核心的科学发展观是我国社会发展的重要指导方针。本文从分析创新性健身指导人才所应具有的素质特征出发,提出我国高校社会体育专业应坚持这一科学理论,从更新教前理念、开放办学形式、优化课程体系,更新教学内容、灵活教学方法、构建科学教学评价体系等方面入手,构建创新性健身指导人才培养模式。

旅游地理毕业论文创新指导研究

旅游地理研究,已成为了当代大学生毕业论文的热门选题。以学生为本,对其进行创新性指导,着力培养学生的创新精神和创新能力,是对国家创新教育工程实践教学环节的具体落实。实行开放式选题指导,加强研究方法和研究技能的培养,重视学生个性发展和因材施教,都是毕业论文创新指导的重要理念。但必须要尊重学生的选题权益,建设一支创新性指导教师队伍,安排学生进行毕业论文创作实践必要而足够的时间。