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高中语文指导参与阅读教学法初探
被引量:
2
1
作者
王显文
《新课程研究(上旬)》
2008年第9期39-41,共3页
指导参与阅读教学法体现了新的教学理念,展示了新课程阅读教学的特点,突出了新课标的教学要求。指导参与阅读教学法的评价是阅读教学的一个重要环节,结合指导参与阅读教学法来探讨语文阅读课堂教学的评价,有利于提高教师的教学水平、推...
指导参与阅读教学法体现了新的教学理念,展示了新课程阅读教学的特点,突出了新课标的教学要求。指导参与阅读教学法的评价是阅读教学的一个重要环节,结合指导参与阅读教学法来探讨语文阅读课堂教学的评价,有利于提高教师的教学水平、推动学生的个性发展,从而全面提高阅读教学的质量。
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关键词
新课程
高中语文
指导参与阅读教学法
评价
下载PDF
职称材料
题名
高中语文指导参与阅读教学法初探
被引量:
2
1
作者
王显文
机构
晋江市首峰中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第9期39-41,共3页
文摘
指导参与阅读教学法体现了新的教学理念,展示了新课程阅读教学的特点,突出了新课标的教学要求。指导参与阅读教学法的评价是阅读教学的一个重要环节,结合指导参与阅读教学法来探讨语文阅读课堂教学的评价,有利于提高教师的教学水平、推动学生的个性发展,从而全面提高阅读教学的质量。
关键词
新课程
高中语文
指导参与阅读教学法
评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中语文指导参与阅读教学法初探
王显文
《新课程研究(上旬)》
2008
2
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