浅谈幼儿园区角活动中教师指导时机的把握

幼儿园区角活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松的环境中，按照自己的意愿和能力，以操纵摆弄为主，并自由地选择学习内容和活动伙伴的一种学习活动。区角活动是当前幼儿教育改革的一项重要内容，也是对幼儿实施素质教育的重要途径。简要论述了教师在区角活动中应如何把握时机，进行具体的指导，以期为教师有效地创设和指导区角活动提供参考，让区角活动在真正意义上促使幼儿各方面的发展。

时机理论指导下的关怀教育对梅尼埃病患者的影响

目的:探讨时机理论指导下的关怀教育对梅尼埃病(MD)患者的影响。方法:选取2021年3月1日~2023年2月1日收治的88例MD患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和研究组各44例,对照组实施常规护理及健康教育,研究组在此基础上实施常规健康教育和时机理论指导下的关怀教育;采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心理弹性量表(CD-RISC)、头晕评价量表(DHI)、Berg平衡量表(BBS)比较两组干预前后焦虑、抑郁、心理弹性、头晕症状严重程度,采用纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)比较两组护理满意度。结果:干预后,两组SAS、SDS、DHI评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后,两组CD-RISC各维度评分及总分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,研究组NSNS评分高于对照组(P<0.01)。结论:时机理论指导下的关怀教育可提升MD患者的心理弹性,降低眩晕症状对躯体、感情及功能的影响,缓解焦虑、抑郁情绪,提高护理满意度。

以时机理论为指导的居家护理结合阶梯式呼吸训练对尘肺患者居家氧疗行为及呼吸功能的影响

目的探讨以时机理论为指导的居家护理结合阶梯式呼吸训练对尘肺患者居家氧疗行为及呼吸功能的影响。方法选取2020年4月至2022年4月收治的80例尘肺患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理,观察组实施以时机理论为指导的居家护理结合阶梯式呼吸训练。比较两组的干预效果。结果观察组的居家氧疗行为优良率高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、最大通气量(MVV)、血氧饱和度(SpO_(2))及pH值高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的圣·乔治呼吸问卷(SGRQ)评分低于对照组,6 min步行距离长于对照组(P<0.05)。结论以时机理论为指导的居家护理结合阶梯式呼吸训练能改善尘肺患者居家氧疗行为和呼吸功能,提高生活质量,值得推广。

有限时机理论指导的急诊绿色通道护理流程在急性缺血性脑卒中患者中的应用

制定出有限时机理论指导的急诊绿色通道护理流程并总结在急性缺血性脑卒中患者中的临床价值。方法 本院开展研究后纳入研究对象(50例)并进行分组(参照随机数字表法),病情均已明确为急性缺血性脑卒中,两组采取的护理方式并不相同,各为25例,纳入时间:2023年1月1日至2023年1月31日,分别将常规护理、有限时机理论指导的急诊绿色通道护理流程在对照组、观察组中,对比急救效率、神经功能缺损程度以及护理满意度。结果 急救效率展开统计分析,结果 可知观察组病情评估、急诊室停留等时间更短(P<0.05)。护理结束后24h、48h、72h观察组的美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分分别为(20.15±0.09)分、(18.42±0.37)分、(15.02±0.17)分,分别低于对照组对应数值(P<0.05)。在护理后,92.00%、68.00%分别为观察组、对照组护理满意度,前者更高(P<0.05)。结论 有限时机理论指导的急诊绿色通道护理流程可改善神经功能缺损程度,提高急性缺血性脑卒中患者的急救效率。

时机理论指导下的运动训练在慢性阻塞性肺疾病患者康复护理中的应用

探究在慢性阻塞性肺疾病患者康复护理中应用时机理论指导下的运动训练的作用。方法 择2021年10月~2022年10月的128例慢性阻塞性肺疾病患者,将其分组,对照组常规护理,观察组时机理论指导下的运动训练,对两组患者状况进行对比。结果 观察组状况明显优于对照组(p<0.05)。结论 对慢性阻塞性肺疾病患者实施时机理论指导下的运动训练,可使患者心理状况及生活质量得到显著改善,使护理效果明显提升,同时加强自我效能感,并提升了患者对护理人员的满意度,值得广泛应用。

产妇产后抑郁应用时机理论指导的持续性护理干预的研究

目的探究时机理论指导的持续性护理对产妇产后抑郁的干预效果。方法依照护理方法不同将2018年1月至2018年12月在本院分娩的60例产妇分为两组,对照组行常规护理,研究组在常规护理基础上行时机理论指导的持续性护理,组间对比干预前后抑郁发生率;使用抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)对产妇产后负性情绪改善情况进行评价;使用科室自制自理能力评价问卷对产妇产后自理能力进行评价。结果干预前组间产妇抑郁发生率及SDS评分无明显差异(P>0.05),干预1个月及干预2个月后研究组抑郁发生率及抑郁评分均低于对照组(P<0.05);研究组自理能力评分高于对照组(P>0.05)。结论产妇应用以时机理论为指导的持续性护理干预模式,可有效改善产后负性情绪,降低抑郁发生率,提高自我护理能力,增强干预效果,该模式具有较高临床实用价值。

以时机理论为指导的戒烟护理模式对慢性阻塞性肺疾病患者的康复效果

目的探讨以时机理论为指导的戒烟护理模式对慢性阻塞性肺疾病患者的康复效果研究。方法选取2020年1月至2021年1月新汶矿业集团莱芜中心医院收治的慢性阻塞性肺疾病患者128例为研究对象,采用整群便利抽样法将其分为实验组和对照组各64例。对照组给予常规护理,实验组在此基础上实施以时机理论为指导的戒烟护理模式干预,比较两组患者的肺功能情况、心理状态及生活质量的变化。结果实施以时机理论为指导的戒烟护理模式后,实验组患者干预1个月、3个月的肺功能各项指标均显著优于对照组(P<0.05);实验组患者干预1个月、3个月的HAMA及HAMD评分均显著低于对照组(P<0.05);实验组患者干预1个月、3个月的生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论将以时机理论为指导的戒烟护理模式应用于慢性阻塞性肺疾病患者护理中,可显著提升患者肺功能,改善患者不良情绪,优化患者生活质量。

基于时机理论指导的延续干预对子痫前期患者的影响

目的 分析基于时机理论指导的延续干预对子痫前期患者的影响。方法 选取杭州市临平区第一人民医院2020年6月至2022年3月收诊的100例子痫前期患者作为研究对象,随机分为对照组、研究组,各50例。对照组采用常规模式下干预,研究组在对照组的基础上+基于时机理论指导的延续干预。评估对比两组患者舒张压、收缩压、PSQI、HAMA评分、ESCA评分、生活质量评分情况。结果 干预后6个月两组患者舒张压、收缩压降低,研究组水平较对照组低(P<0.05);干预后6个月两组PSQI、HAMA评分降低,研究组水平较对照组低(P<0.05);干预后6个月两组自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识水平、自护能力总分升高,研究组水平较对照组高(P<0.05);干预后6个月,研究组患者在心理情况、生理情况、社会功能、生活情况评分比对照组高(P<0.05)。结论 基于时机理论指导的延续干预对子痫前期患者有明显性干预的效果,可较好提升自护能力,生活质量,改善病症,降低负面影响,为临床护理方面提供了新的思维。

英语口语教学要让学生开口“说”

在英语教学中,采取多种方式鼓励学生开口“说”英语,是提升学生口语水平的有效途径。教师可以创设表达机会,让学生想说;调整指导时机,让学生敢说;巩固基本句型,让学生能说;借助真实语境,让学生会说。

教师在幼儿游戏中的指导策略

儿童稚幼天真,充满活力和生机,而喜欢游戏就是这些性格特征的重要体现渠道。游戏是幼儿的基本活动,幼儿的建康成长离不开游戏,他们从游戏中学会有了自己独有的思考方式,学会从各种各样的游戏中择取最适合自我的游戏,最重要的是还能从这些游戏中感知这个世界。教师作为幼儿教学的引领者,最主要的是怎么令幼儿在游戏的过程中能更大程度地发挥功能性和价值。