幼儿科学活动中教师指导的特点与类型

教师指导对幼儿科学学习及其科学素质的培养具有重要影响。本研究综合运用多种方法,对幼儿科学活动中的教师指导进行了研究和探讨。结果发现,教师指导在目标、任务内容、方法、步骤等几个主要维度上有不同的特点;幼儿科学活动的教师指导可以划分为讲授传递、引导实验、探究发现等主要类型。

高中生课外阅读指导探究

课外阅读是高中学生语文课堂学习的重要补充,它能有效地促进学生的全面发展。本文对高中学生课外阅读的重要意义,课外阅读指导的类型,以及指导的具体方法进行了深入的探究。

幼儿园科学活动中教师指导策略的类型、问题与建议

幼儿园科学活动中,教师使用的指导策略可分为直接解答、讲解阐释、演练示范、引导操作和启发探究五种类型。实践中,教师使用指导策略存在如下问题:对各指导策略的特点把握不准确;指导有较强的控制性;指导的知识传授倾向较强;指导观念与行为之间存在落差。针对这些问题,教师应掌握不同指导策略的特点,转变儿童观,给予幼儿更多的探究空间,重视幼儿科学素质的全面发展。