确立行业协会地位 落实行业在职业教育中的指导作用

我国职业教育要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,实现行业指导是极为重要的环节。应由法律来明确职业教育中行业指导的主体并确立其地位,以制度和经费保障来促使其提升指导能力并规范其指导职责的履行。建议建立以行业协会为主体、行指委为重要组成部分和智囊机构、行业主管部门辅助、企业积极参与的行业职业教育指导的工作体系。行业协会应在法制保障、政策和经费支持下强化和提升自身的行业监管能力、服务能力和职业教育指导能力。

双创背景下提升中医药院校创业导师指导能力的实践——以浙江中医药大学为例

在大众创新、万众创业背景下,中医药院校创业导师是创新思维和创业意识的传播者、创新创业教育的践行者、创新创业项目落地的孵化者,承担着重要的指导职责和要求。文章中的创新创业教育存在的层次体系不够健全、专业领域不够突出、激励政策不够完善、项目孵化转化率较低等,以及创业教师指导合力不强、指导深度不够、指导动力不足、指导成果不多等问题,提出了相应对策。

构建给排水专业导师协同创新团队及团队优化探索

结合山东省研究生导师指导能力提升计划项目,本文就导师协同创新团队的构建和团队优化进行了讨论分析,着重介绍了给排水专业导师协同创新团队的构建、团队优化的思考和实践,结合专业研究生培养实际情况,探索新时代导师指导能力提升和研究生创新能力培养的一种新模式,并在实践中对团队目前的不足和今后的发展进行分析和思考。