卫勤指挥干部任职培训教学需求调查

目的:了解当前部队各级卫勤保障和管理机构对于卫勤指挥干部任职培训的需求和对当前教学效果的评价,提出改进培训模式的对策和建议。资料和方法:以某军医大学的卫勤指挥干部任职培训班为研究对象,以问卷调查的形式收集部队单位的教学需求数据,共发放问卷30份,回收29份,回收率96.67%,有效问卷29份,有效率100%。使用Ep idata 3.0进行数据整理,SAS9.12进行统计分析。结果:各部队卫勤保障和管理机构对于任职培训的教学需求较为强烈,对现行教学模式持认可的态度。普遍认为需要重点加强卫勤组织指挥和医疗管理的培训,同时希望增加卫勤保障前沿的教学内容,强化实践和信息化教学的培训。结论与讨论:当前的卫勤指挥干部的任职培训模式基本满足部队需求,但军医大学应当进一步增加部队所关心的各类实际问题和前沿理论的教学,强化实践和信息化教学内容,同时要结合部队需求大力开展卫勤科学研究,不断拓展任职培训教学的广度和深入,更好地为部队服务。

卫生勤务指挥干部逐级培训模式探讨

在知识军事时代，军医大学如何适应新军事变革，适应现代科技、军事和教育发展，积极开展部队卫生勤务指挥干部继续教育活动，是我们目前的首要任务。近年来，我们根据总部的指示，在部队卫生勤务指挥干部的逐级培训方面进行了研究和探索，并于2003年初开始培训，取得一定效果。实践证明：部队卫生勤务指挥干部的逐级培训是部队卫生勤务指挥干部开展继续教育活动新的有效的途径。

浅析政治信仰力量对于军队基层指挥干部的作用

中华民族曾经饱受屈辱,在血与火的洗礼中,党领导的人民军队逐渐明白了政治信仰对于一个民族,一支军队的重要意义。走过苦难的岁月,迎来新时期和平的曙光,政治信仰依旧是每一名当代军人,特别是指挥军官的的精神支柱。

指挥生长干部学员学习动力调查报告

学习动力是影响人才培养质量的关键因素之一。激发指挥生长干部学员学习动力,增强他们的学习积极性,不断提高人才培养质量,是军队院校人才培养面临的重要课题。通过对某军队院校近4000名指挥生长干部学员的问卷调查结果显示,学员学习动力总体积极向上,但也存在学习动力不足问题,表现在对自身学习动力评价不高、自我学习积极性不高、不及格科目人数过多、自身学习成绩满意度偏低等方面。问卷调查显示,影响指挥生长干部学员学习动力的因素是多方面的,学习动力是多种因素综合作用的结果。提升学员学习动力是一个系统工程,需要主管部门、院校、队干部、教员、学员等各方携手努力共同完成。

略论军队院校初级指挥生长干部领导管理能力培养

领导管理能力是军事指挥人才重要的基础能力素质。高新尖端科技在军事领域的广泛运用、联合作战成为主要作战样式、战斗力生成模式转变和军队建设环境与条件的显著变化等,对领导管理能力的要求越来越高。学历教育院校需通过精挑严筛生源、选好配强管理干部、坚持内炼外修、注重知行统一和建立健全各项制度加强初级指挥生长干部领导管理能力培养。

军事指挥干部应提高政治工作能力

军事指挥干部领导和参与政治工作是我军的优良传统,新形势下提高军事指挥干部政治工作能力具有重要的现实意义。培养和提高军事指挥干部政治工作能力,要明确重点,并通过实行军政干部轮岗互换、实践锻炼、合理激励来实现。

基层指挥干部队伍教育管理存在问题及对策探析

基层指挥干部队伍是我军人才队伍的重要组成部分,是部队的“一线指挥员”,基层指挥干部队伍素质的高低会直接影响我军的质量建设和战斗力的生成。当前我军基层指挥干部队伍建设总体上取得了一定的成绩,但在基层指挥干部队伍教育管理中仍存在不少问题,本文就当前对基层指挥干部队伍管理教育中存在的普遍问题进行了分析,提出了改进和加强基层指挥干部队伍教育管理的对策。

关于加强信息化条件下 指挥干部队伍建设的思考

组织指挥是人民防空行动的核心，而人防指挥干部是组织指挥应急行动的具体操作者和实施者。在信息化条件下的城市人民防空斗争中，能否掌控主动权，夺取最后的胜利，在很大程度上取决于人防指挥干部队伍的能力素质。因此，人防部门应按照打赢信息化条件下城市防空袭战争的标准，加快人防指挥干部队伍建设，把培养和造就一支高素质的新型指挥干部队伍，作为推进人防应急准备和全面建设的一项重要任务，紧而又紧、实而又实地抓好、抓到位。

建立健全军队指挥干部职务任期制初探

实行军队指挥干部职务任期制,是增强指挥干部队伍活力的需要,是优化指挥干部队伍整体结构的需要,是优化人才资源配置的需要,是增强干部拒腐防变能力的需要。地方党政领导干部职务任期制的建立和实行,提供了有益借鉴;军队专业技术干部职务任期制的成功实践,积累了宝贵经验;现行军队指挥干部管理有关规定,提供了现实依据。实行军队指挥干部职务任期制,应合理确定职务任期限制,完善任期管理有关规定,健全任期期满退出机制。

初级指挥生长干部学员学习动力调查问卷设计

初级指挥生长干部学员的学习动力是由主客观因素综合决定的一种主动力。为了全面系统了解指挥类学员学习动力现状及影响因素，调查问卷设计应综合考虑影响学习动力的主客观因素。除学员基本信息之外，应将主观认识、行为、外部环境和激励机制等包括进去。

初级指挥生长干部领导力模型的因子分析

领导力是学员管理素质的重要组成部分,加强学员领导力的培养是世界新军事变革对军校教育提出的新要求。文中提出了领导力由感召能力、概念能力、人际能力、技术能力、学习能力构成的五力模型,并设计调查问卷在基层部队面向初级指挥军官进行了调查,调查结果验证了此模型。在分析结果的基础上提出了提高学员领导力的一些思路。

全面提高人防指挥干部的组织指挥能力

人防指挥干部在战时是各级人防指挥部负责指挥的主要组成人员，在指挥防空袭斗争中具有不可缺少、不可替代作用。因此，指挥干部队伍素质应达到军队作训参谋的合成水平，是不穿军装、不戴军衔的军官。其基本素质应掌握新时期军事战略方针和军事思想；有较深的战役、战术造诣。具有系统的军兵种知识和较强的外事研究能力；

扎实准备 加快建设——沈阳军区组织东北地区人民防空指挥干部集训

9月24日至28日，沈阳军区人防办在沈阳组织了东北地区人防指挥干部集训。辽宁、吉林，黑龙江省及国家重点城市人防办分管副主任、指挥处（科）长。共80人参加。国家人民防空办公室副局长柳庆森到会指导；空军指挥学院，防化指挥工程学院专家教授为集训班授课；沈阳军区副参谋长邢书成看望了参训人员，并作了指示。

新形势下我军初级指挥生长干部培养模式问题研究

初级指挥生长干部的培养质量与初级指挥生长干部的培养模式息息相关。文章分析了我军初级指挥生长干部培养模式存在的问题,总结归纳了外军初级指挥军官培养模式特点及启示,提出了优化我军初级指挥生长干部培养模式的构想。

端正思想 摆正位置 强化“四种意识”提升初级指挥生长干部任职培训实效

本文结合当前参加初级指挥生长干部任职培训教育的实际,对如何提高任职培训实效,以满足部队现在和未来对人才的需求进行了思考和探讨,提出任职教育要想在高等教育基础上获得适应任职岗位所需的综合素质和解决问题的能力,必须强化"四种意识"的培养,不断提高参加任职培训教育学员的思想认识,才能达到任职培训"淬火"、"炼金"的目的。

拉近“三个距离”,提升指挥类生长干部培养质效

指挥类生长干部培养是我军指挥人才培养的基础环节,其培养状况决定着指挥军官队伍的源头质量培养院校应瞄准指挥类生长干部到部队任职后存在的问题,着力在拉近“三个距离”上狠下功夫,铲除“水土不服”的思想土壤,补齐“带兵打仗”的精神短板,打牢“胜任岗位”的能力基础.

从两个方面入手加强专武干部队伍建设

专武干部是党政干部队伍和军事指挥干部的一员，要着眼未来战争需要和巩固党的基层政权，打牢国防动员和人武工作基础，大力加强专武干部队伍建设。一方面，要建立健全机制加强管理。一是健全任用机制，严把入口关。专武干部任用应以转业复员退伍军人和人武学校毕业生为主体、以地方大专院校毕业生和其他党政干部为补充择优选配。专武干部选拔考试应参照国家公务员考核方法，由省委组织部和省军区政治部共同组织，实行公开报名、统一考试、择优录用、培训上岗，考试内容应在参照国家公务员考核内容的基础上，突出武装工作特点。二是健全调配机制，规范任免程序。

用法·护法·守法——武警武汉指挥学院引导官兵依法维权典型案例纪实

武警武汉指挥学院承担着全国武警部队船艇专业指挥干部的培训任务，生员分布广、成分杂，遇事跨省f区）协调难度大。通过几起典型案例的处置，院党委审时度势：再遇到类似问题怎么办？如何形成长效机制？经多方协商，湖北省司法厅在武汉指挥学院开通法律援助“直通车”，由湖北省法律援助中心直接在该院设立法律援助工作站，切切实实为官兵及家庭协调解决烦心事、挠头事。

优化任务中政治工作教学的构想

武警部队天天在执勤，时时在战斗，这就决定了组织开展任务中政治工作的能力是武警部队政治指挥干部的核心能力。作为武警部队的政治院校，必须大力推动任务中政治工作教学创新，努力为部队培养输送能适应形势任务需要的现代化政工人才。