基于学生核心素养分解指标体系的高校生态系统建设研究

习近平总书记于9月10日全国教育大会上的讲话围绕教育应该培养什么人、怎样培养人和为谁培养人这一根本问题,提出下一步工作的方向,明确了教育的根本任务。社会主义建设者和接班人就是德智体美全面发展的综合素质人才,在核心素养分解指标体系下培育全面发展的学生,需要高校生态系统建设的大环境,反之,学生核心素养的养成也加速了学校生态系统建设。本文在阐释理论内涵的基础上,探究学生核心素养指标体系与学校生态系统建设之前的耦合关系,进而基于学生核心素养指标体系的构建提出学校生态系统建设对策。

以目标为导向的中新天津生态城规划及发展实践

文章首先描述中新天津生态城的诞生背景和发展现状,接着阐述生态城为满足新的发展要求而采取的应对方式,包括跳出规划看规划、多个主体共同参与管理及以目标为导向的发展方式;同时,以目标为导向的发展方式需要一套明确的指标体系,而指标体系的实现需要进一步的分解和实施工作;最后介绍中新天津生态城指标体系的分解实施工作及其创新点。