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题名日、英文有机化合物名称《ABC歌曲》教学法
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作者
陈克明
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机构
中国医科大学
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出处
《世界科学技术-中医药现代化》
1998年第2期55-56,共2页
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文摘
本文提出用《ABC歌曲》学习日、英文有机化合物名称的教学方法。
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关键词
有机化合物
歌曲
物名
官能团
类别词
英文名称
含硫氨基酸
教学方法
教学法
按字母表顺序排列
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分类号
R2
[医药卫生—中医学]
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题名查阅技巧的培养
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作者
塞.马.阿卜杜拉.劳夫
宋大中
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机构
巴基斯坦
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出处
《殷都学刊》
1987年第2期96-99,共4页
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文摘
我曾经要求我的一年级文学硕士学生准备一份有关托马斯·哈代所著《德伯家的苔丝》的主要评论的注释性书目。他们大多数都表现出对写书目提要的技巧完全无知;而少数人则装作懂得这种技巧,却仅仅做出两项资料:作者姓名和题目——而作者姓名甚至不知道应按字母表顺序列举。我还注意到学生们在图书馆里并不能查出讲义和辅导资料里所涉及到的那些书;也不会从对目录页的仔细研究和评估一本教科书和他们的需要有什么关联。然而,责备学生缺乏这些技巧的训练是不公正的。在教育上先进的国家里,查阅资料的技巧。
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关键词
词典
脚注
尾注
作者姓名
文献目录
按字母表顺序
使用词
图书馆
览表
卡片目录
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分类号
C55
[社会学]
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题名阿拉伯语词典学(续)
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作者
陈中耀
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出处
《阿拉伯世界研究》
1998年第4期65-72,共2页
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文摘
三、双语词典词目和释文分别用两种语言的词典便是双语词典,这是就其表面形式而言的.双语词典的本质特征是对译,即两套符号的对应.早期的双语词典,都或多或少带有把原文词典逐项释义移译过来的倾向,如《阿语词典》和《汉语阿语词典》.两种语言的符号差别牵涉到生态环境、物质文明、社会文化、宗教文化等等方面,常常使译者左右为难,只好采取音译或解释等办法应付.即便两种语言有对应符号,但这两个符号绝对等值机会极少,常常是在语法范畴、词义色彩或词义范围等方面不对等.所以,在编双语词典时,不仅要求“同”,找出对应符号,而且要努力揭示同中之“异”,使查阅者真正掌握词义.1.双语词典的释义双语词典的译文方式大致有以下几种:
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关键词
双语词典
词典编纂
词典学
外来词
阿拉伯语
母词
按字母表顺序排列
词义
释义
译义
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分类号
H37
[语言文字—阿拉伯语]
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题名漫谈建立全民指纹档案
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作者
王树平
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机构
济南市档案局
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出处
《山东档案》
1995年第2期34-35,共2页
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文摘
建设有中国特色的社会主义需要一个安定的社会环境。随着社会的对外开放,不法分子的犯罪活动直接威胁着人们生命财产和安全。建立全民指纹档案,对揭露犯罪行为和证实犯罪人将提供最准确、可靠的证据。 一、指纹的特点 指纹,人人都有,但由于遗传基因和皮下乳突组织结构的不增殖性这一特有的生理功能,使所反映在皮肤表皮的花纹图案,即乳突花纹,具有很高的稳定性,这是指纹人各不同,终身不变的特性。因此运用指纹鉴定人身,识别个人,是一种可靠的。
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关键词
指纹档案
指纹分析
箕型纹
斗型纹
弓形线
指纹鉴定
建设有中国特色的社会主义
顺时针方向旋转
按字母表顺序排列
弓型纹
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分类号
G275
[文化科学—档案学]
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题名《企鹅英语成语词典》评介
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作者
成梅
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出处
《外国语》
CSSCI
北大核心
1994年第1期74-75,共2页
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文摘
《企鹅英语成语词典》评介成梅素以"遍布世界每一角落,涉及天下每一科目,质量一流,种类齐全"为宗旨的企鹅图书有限公司(PenguinBooksLtd.)近年推出语言、艺术、建筑、考古、政治、历史、心理、宗教、地理、数学、生化、电信等多门学科的词典四十余...
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关键词
英语成语词典
企鹅
《新英汉词典》
按字母表顺序排列
引伸义
中心词
英语教学
战争与和平
责任教育
意义类别
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分类号
H316
[语言文字—英语]
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题名13.找朋友
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作者
黄会新
袁军
刘惠兰
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机构
宜春市二小
宜春市教研室
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1996年第S1期75-76,共2页
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文摘
13.找朋友黄会新/(宜春市二小)袁军,刘惠兰(宜春市教研室)[活动要求]1.熟悉并掌握音序和部首查字法的一般规律,能够较熟练地查阅字典。2.能够按章序、部首的顺序给汉字归类、排列。[活动准备〕1.制成一面写有大写字母"G、Q、D、J、T",另一面写...
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关键词
查字法
部首
宜春市
大写字母
笔画数
汉字卡
按字母表顺序
卡片
音序
形声字
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名小学语文第六册总复习提要
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作者
张蓉华
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机构
昆明市盘龙区书林一小
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出处
《云南教育(小学教师)》
1999年第6期39-40,共2页
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关键词
小学语文
总复习
复习要点
桦树皮
复习题
汉语拼音
词语
《舟夜书所见》
按字母表顺序
联系上下文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名第三册《基础训练4》教学建议
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作者
雷翠容
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机构
四川井研县教研室
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出处
《小学语文教学》
1999年第Z1期55-55+57,57,共2页
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文摘
基础训练教学要明确思路。明确思路,是指明白解答训练中各题的方法和规律,体现精讲多练。精讲什么呢?1.讲难点:即学生不懂的内容;2.讲规律:就是把带有规律性的东西讲清楚,学生掌握了规律,才能达到举一反三,事半功倍的效果;3.讲精华:指教学内容中最本质的...
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关键词
基础训练
留言条
《汉语拼音字母表》
教学内容
精讲内容
拓展思维
明确思路
基础训练教学
按字母表顺序
教学环节设计
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名第五册单元教学目标及检测
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作者
高言经
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机构
贵阳市云岩区教研室
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出处
《贵州教育》
1995年第Z2期59-61,共3页
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文摘
第一单元 教学目标 1.掌握本单元41个生字音、形、义,区别形近字、同音字、多音字。 2.巩固汉语拼音,能按字母表顺序背诵大写字母。 3.学习运用查字典的方法,弄懂词语意思。能辨析近义词,能用指定的词语造句,学习把句子写得具体生动。 4.观察单幅图,着重观察图中人物的动作神态,同时注意与周围环境的联系。 5.进行续说的故事训练,提高学生口头表达能力,发展学生想象能力。
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关键词
单元教学目标
查字典
按字母表顺序排列
词语
部首检字法
形近字
音序检字
近义词
动作神态
达标检测
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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