“七结合”在盲人按摩教学中的应用

教育是盲人走出残疾禁锢、回归"主流社会"的必要途径.由于视力障碍,盲教育在内容和方法上也有其特殊性.笔者从事特殊教育工作20年,在多年的按摩课直观教学实践中,采用"七结合"的教学方法,取得了良好的教学效果.

功夫在课外——视障生推拿按摩教学一得

许多视障生初中毕业后，都需要进入中专专门学习推拿按摩技能，为以后从事这项职业打好基础。笔者在推拿手法教学中发现，一些低视力学生虽然能够看见一些，一些全盲生也学得很认真，但他们的手法技能学习一直难有起色，总是不理解、难掌握，无论教师怎么指导，进步都不大；而有些学生即使是全盲，只要教师稍作指导，就能够很好地掌握手法动作要领，并熟练地进行操作。笔者认为，

■法在推拿按摩教学考试系统上的力度与频率观察

目的:应用ZTC-Ⅲ型推拿按摩教学考试系统观察测试者■法的力度与频率。方法:采用该系统对49例男生和71例女生进行数据收集,测试者先在人体模型上练习待手法稳定后嘱其操作1min,依此方法分别采集腰部学习前、学习后和实习后不同时间段及实习后头部、小腿部和腰部不同部位的■法参数。结果:腰部不同时间段力度和频率、实习后不同部位力度、男女学生力度和频率差异均有统计学意义(P<0.01);实习后不同部位频率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:应用推拿教学考试系统能客观地、直观地观察到学生推拿手法技能的提高,■法适合于肌肉较丰富部位,男生在推拿方面比女生具有明显优势。

浅谈体育保健学中按摩实践教学的改革

就按摩实践教学的改革，从改革教学模式，以学生为中心，增加实验探讨，加强操作力培养，强化考核内容，修正成绩评定标准等方面做了阐述。

盲人按摩教学之浅见

按摩是盲人就业的好渠道，但由于盲人特殊的心理、生理及盲人的文化程度普遍较低，因此学习按摩存在种种困难。本文总结了笔者教学十年来的方法，如心理辅导、树立正确的按摩观、分类教学、直观教学等，培育了近400余名情况各不相同的盲人学员，并取得了良好效果。

中等医学职业学校保健按摩教学初探

为了增加中等职业院校毕业生的职业能力，改善我国保健按摩业的从业状况，我们在中等医学职业院校的选修课中选择了保健按摩的内容。并根据中职学生的特点和学时，制订了适合学生参加保健按摩师资格考试的教学大纲，教学计划，编制了教材，并进行了教学实践。收到了较好的效果。本文对中等职业学校学生进行保健按摩学习的特点，内容，方法进行了探讨。

试谈体育保健按摩课的教学法改革

高校体育保健按摩课的教学,存在着忽视按摩手法的问题,必须引起注意并加以改进,本文从教材、教法、实践和考试等方面提出一些意见.

互动式体验实训教学法在按摩灸临床实训教学中的应用

本文从按摩灸方面进行论述,对互动式体验实训教学法进行了应用,有效验证了在按摩灸临床实训教学中,互动式体验实训教学法具有较强的临床推广可行性。

隋唐时期我国按摩医学的主要成就

系统研究了隋唐时期我国按摩医学的主要成就,主要体现在3个方面:一是按摩医学教育的展开,按摩专业人才的培训;二是养生保健按摩的兴起,使按摩从宫廷向民间普及;三是医疗按摩的广泛展开,尤其是在中医骨伤科领域和儿科领域的应用,更显示了按摩医学的科学实用价值。

激发学习兴趣 学好临床理论

在盲校按摩教学中临床理论的学习十分重要，它能使学生了解疾病发生的原因及病理变化，掌握临床表现和诊断方法，为治疗疾病打下坚实的基础。但由于过去采用的教学方法大都是由老师从头讲到尾，学生基本上很少参与甚至根本不参与其中，因此课堂气氛十分沉闷，教学效果不太理想。