运用蒙台梭利教具提高自闭症儿童数学能力的个案研究——10以内按数取物

通过蒙台梭利教育法对自闭症儿童进行研究,采用蒙台梭利数学教具对其进行10以内按数取物的练习,提高该生按数取物的能力。为以后的数学学习做好准备。

浅谈幼儿初期的数学启蒙教育

根据3-5岁儿童的思维能力和想象力还处在萌芽阶段的特点，结合育儿实践，了解到这一阶段对幼儿数学认知能力的发展至关重要。因此，为了促进幼儿数概念的形成和计算能力的发展，教师必须从幼儿初期开始对幼儿进行数学启蒙教育。