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题名挖井式乡村中小学校本研修实践与探索
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作者
黄朝霞
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机构
湖南第一师范学院继续教育部
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出处
《湖南第一师范学院学报》
2019年第1期25-29,共5页
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基金
2016年湖南省教改项目"五段情境式语文教师置换培训研究与实践"(2016-923)
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文摘
挖井式乡村中小学校本研修实践与探索从"走出‘研之困’""把握‘研之脉’""创新‘研之式’""催生‘研之花’"四个角度展开,为形成乡村学校常态化校本研修运行机制,强化校本研修的有效组织实施提供了可能。
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关键词
挖井式
校本研修
课堂观察
三人行
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Keywords
"well-digging" mode
school-based teaching research training
class observation
three-people group
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分类号
G625
[文化科学—教育学]
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题名挖井式乡村中小学校本研修实践与探索
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作者
黄朝霞
何韧
刘正常
罗旭波
舒娜
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机构
湖南第一师范学院继续教育学院
湖南省汨罗市教育局
湖南省茶陵县教育局
湖南省祁东县教育局
湖南省新晃县教育局
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出处
《教师》
2019年第19期116-119,共4页
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基金
2016湖南省教改项目“五段情境式语文教师置换培训研究与实践”(2016-923)阶段性研究成果
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文摘
挖井式乡村中小学校本研修实践与探索从"走出'研之困'""把握'研之脉'""创新'研之式'""催生'研之花'"四个角度展开,为形成乡村学校常态化校本研修运行机制、强化校本研修的有效组织实施提供了可能。
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关键词
挖井式
校本研修
课堂观察
三人行
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名以挖井式提问向深读处漫溯
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作者
刘影
张婷婷
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机构
安徽省六安中学
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出处
《中学语文教学参考》
2022年第30期48-49,共2页
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文摘
在古诗文诵读教学中,可尝试在句读、重读、语气和比较等方面,以“挖井式提问”引导学生自主实践,从而准确理解文意,快速明确观点,全面把握情感,提高审美意识。
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关键词
古诗文诵读
挖井式提问
实践
审美
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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