中国画课程思政元素的挖掘与再利用

课程思政语境下,挖掘中国画课程中的思政元素与再利用是新时代中国画教学思政育人的必然要求。中国画作为我国传统艺术,蕴含着丰富的思政元素与内涵,对其进行思政元素的挖掘与再利用,有利于中国画课程与思政教学的融合,达到润物细无声的育人目的。本文对中国画“课程思政”教学现状进行分析,从中国画中的红色题材、历史题材、社会现实题材、民族题材等入手进行思政元素的挖掘与再利用,于无形中实现中国画课程育人的目标。