西藏高校武术课程思政元素的挖掘与融合

新时代大思政视域下,高校各类课程设计与政治理论课程同向同行,形成协同效应,把立德树人理念作为综合教育的根本任务。通过对西藏高校武术课程中的德育元素以及所蕴含的体育精神的挖掘与整理,所挖掘出的德育元素结合西藏高校武术课程开展的现状进行武术课程思政融合,做好武术课程的育人功能,促进青少年健康成长。

高校排舞课程思政元素的挖掘与融合实践研究

排舞课程思政教育是思政元素寓于体育课程新模式之一。本文运用文献资料法、教学实践法、逻辑分析法对排舞课程融合思政元素价值、挖掘策略、实践路径进行分析。研究得出:排舞课程融合思政元素具有贯彻“立德树人”根本任务实施学科教育举措的特点,是全方位培养高质量人才的重要途径,更是新时代推进高校公共体育课程改革主要方向。同时运用思政知识模块策略,讲好故事树立榜样,选择反面教材培养体育精神策略,从生活现象中寻找策略来探索排舞课程理论知识和实践实训的思政元素。并通过构建“课内、课外、比赛”协同教育教学形式,构建“横向模块化”排舞课程管理体制,构建多元化的排舞课程评价方法,立足“知行统一”深化排舞课程教学改革路径,实现排舞课程的育人功能。

酒店管理专业课程思政元素挖掘与融合策略探究

课程思政是学校实现育德树人的有效途径,是一种教育教学理念。酒店管理专业集合理论、实践和创新等特点,利用专业课程教学与思想政治理论课程融会贯通,形成协同效应。通过界定专业课程思政元素的内涵,结合酒店管理专业特点,归纳、提炼出酒店管理专业思政元素,并提出思政元素与现有课程体系的融合策略。

中国民族民间舞专项课程思政元素的挖掘与融入路径

新时代大思政视域下,对高等院校培育专业人才提出了新要求,应将立德树人理念贯穿于学校教育教学全过程作为中心环节。该文通过对中国民族民间舞专项课程中所蕴含的颇为丰富的思政元素进行挖掘与梳理,结合课程开展现状使传统体育教学与思政教育文化进行有效融合,实现教学与育人的有机统一,既有助于提升学生的专业能力,又有助于加强思政教育的实效性。

基于数据驱动方式的电动汽车充电需求预测模型

电动汽车充电需求预测是研究电动汽车与电网和交通网互动的重要前提,由于现有工作大都没有采用真实的交通数据来分析电动汽车充电需求。为此,该文提出一种基于数据驱动方式的电动汽车充电需求预测模型。首先利用"滴滴"网约车出行原始轨迹数据进行数据挖掘与融合建模,数据分析过程包括区域范围选定、空间网格建模、轨迹数据映射、POI检索数据识别、城市功能区聚类以及交通路网建模。通过建模处理得到了功能区域划分、出行规律分布以及实际行驶路径等再生特征数据。其次考虑电动汽车的移动负荷特性,建立包含行驶特征参数和充电特征参数的单体电动汽车模型。然后将建模分析得到的再生数据以及单体电动汽车模型作为充电需求预测架构的数据来源和模型支撑。最后以南京市某区域为例,设计路径规划实验和不同场景充电需求负荷实验。结果表明所提模型可以有效预测不同日期类型和不同功能区域充电需求负荷的时空分布特性,也为后续电动汽车充电控制和充电引导的研究奠定理论基础。

智能交通云服务系统建设及应用实践

合理规划,建立一套统一的交通资源汇聚平台,打造交通多式服务、提高交通资源配置效率,改善目前交通系统建设中信息重复采集、多方数据存储、应用各自为政、数据出自多门的现状。智能交通云服务系统由数据层、应用能力层、业务展现层及各种应用服务等构成;基于系统整合后融合交通信源进行封装,结合实际需求,面向不同人群的提供合适的交通类增值信息服务。

优秀传统文化在中职思想政治课中的挖掘

文章将中华优秀传统文化与课程核心素养相结合,细化为七个方面的精神特质对优秀传统文化进行挖掘并采用三种方式融合到课程授课过程中,为今后中职优秀传统文化与课程融合的相关研究提供参考。