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语文教学与挫折教育
1
作者
钟凤林
《基础教育论坛(乐山)》
2015年第1期18-19,共2页
在语文教学中有机渗透挫折教育,努力提高学生的挫折忍耐力,是育人灵魂的语文老师不可推卸的责任。本文通过契合学生实际,挖掘语文课文中显性与隐性挫折教育资源,介绍作家生平以拓展挫折教育资源,积极开展课外活动,延伸课文挫折教...
在语文教学中有机渗透挫折教育,努力提高学生的挫折忍耐力,是育人灵魂的语文老师不可推卸的责任。本文通过契合学生实际,挖掘语文课文中显性与隐性挫折教育资源,介绍作家生平以拓展挫折教育资源,积极开展课外活动,延伸课文挫折教育资源等方式,在高中语文教学中行之有效地对农村中学生开展挫折教育,取得良好效果。
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关键词
语文教学
培养
挫折忍耐能力
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职称材料
题名
语文教学与挫折教育
1
作者
钟凤林
机构
乐山市井研县井研中学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2015年第1期18-19,共2页
文摘
在语文教学中有机渗透挫折教育,努力提高学生的挫折忍耐力,是育人灵魂的语文老师不可推卸的责任。本文通过契合学生实际,挖掘语文课文中显性与隐性挫折教育资源,介绍作家生平以拓展挫折教育资源,积极开展课外活动,延伸课文挫折教育资源等方式,在高中语文教学中行之有效地对农村中学生开展挫折教育,取得良好效果。
关键词
语文教学
培养
挫折忍耐能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
语文教学与挫折教育
钟凤林
《基础教育论坛(乐山)》
2015
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