论大学生挫折耐受性及其培养

培养大学生挫折耐受性的教育应采取以下策略 :普及心理学知识 ,引导大学生形成辩证的挫折观 ;加强心理教育与训练 ,引导大学生适当运用心理防卫机制 ;指导自我教育 ,引导大学生正确认识和评价自我 ;提倡合作式学习 ,引导大学生建立和谐的人际关系。

中俄大学生交际宽容性及挫折耐受性特点

中国大学生在解决交际冲突时,更倾向于使用外部归因方式及自我保护型反应模式,面对冲突时多表现出情绪沮丧和否认自己犯错。俄罗斯学生则多使用内部归因模式及关注摆脱挫折情境的反应模式。在人格特点上,两国大学生存在一些共性,比如自我评价、成就动机水平、意志力水平、自我管理能力水平相当。总之,俄罗斯大学生的交际宽容性显著高于中国大学生,中国大学生的自我评价显著高于俄罗斯大学生。

大学生择业心理问题诊断

市场经济春潮涌动,校园热点此起彼伏,其中最使大学生关注也是涉及其个人利益的就是毕业生就业实行双向选择的新举措。

析心理失常的原因及主体的防御形式

心理学家们认为心理变态是由于对环境的不良适应引起的。一个生活在传统社会的人,要适应全新的生活方式诚非易事,在原来的生活条件下,即使所受到的心理压力甚大,仍能以社会所通行的方法获得解脱。