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巧用生成资源,构建精彩语文课堂
1
作者 李月红 《基础教育论坛》 2017年第9期18-19,共2页
教师需要重视课堂生成，捕捉学情变化，利用不同类型的生成资源促进师生互动交流的过程，为课堂增添色彩。文章指明了利用生成性资源的有效方法，旨在构建精彩的语文课堂。
关键词 生成资源 正视错误 捕捉差异
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巧用动态生成,彰显课堂魅力——浅谈品德与社会教学资源的合理利用
2
作者 程彩云 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第6期112-112,共1页
品德课堂教学中的精彩,往往源自教师对生成资源的运用。作为教师,应当积极引发精彩生成,增添课堂惊喜;巧妙借用生成,提高教学效果;善于捕捉生成差异,绽放课堂光彩;积极有效引领生成,彰显课堂魅力。只有这样,思想品德课堂教学才能五彩斑... 品德课堂教学中的精彩,往往源自教师对生成资源的运用。作为教师,应当积极引发精彩生成,增添课堂惊喜;巧妙借用生成,提高教学效果;善于捕捉生成差异,绽放课堂光彩;积极有效引领生成,彰显课堂魅力。只有这样,思想品德课堂教学才能五彩斑斓,生机勃勃,趣味盎然,精彩无限! 展开更多
关键词 品德与社会课堂 动态生成 捕捉差异
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