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习作教学应以趣开路
1
作者
黄新荣
《新课程研究(下旬)》
2014年第6期82-83,共2页
作文是语文教学的一大板块,学生作文课上犯难,教师则更是发愁。文章简要阐述了作文教学的经验累积,并就学生兴趣的激发进行了探讨。
关键词
习作教学
捕捉情境
命题激趣
尊重差异
下载PDF
职称材料
牛汉的诗论
2
作者
沙陵
刘珂
《唐都学刊》
1993年第1期54-58,共5页
“七月”派著名诗人牛汉具有独特的艺术个性,善于创造令人心悸神惊的形象,表达悲壮崇高的主题,体现人的生命的顽强坚韧。他就诗的思想感情、意境创造、语言形式、表现手法等方面发表了不少颇有价值的看法,值得重视。本文是作者所撰《牛...
“七月”派著名诗人牛汉具有独特的艺术个性,善于创造令人心悸神惊的形象,表达悲壮崇高的主题,体现人的生命的顽强坚韧。他就诗的思想感情、意境创造、语言形式、表现手法等方面发表了不少颇有价值的看法,值得重视。本文是作者所撰《牛汉评传》的第9章。
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关键词
牛汉
传统精神
情境
捕捉
以神写形
瞬间感受
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题名
习作教学应以趣开路
1
作者
黄新荣
机构
广西崇左市天等县恒丰希望小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第6期82-83,共2页
文摘
作文是语文教学的一大板块,学生作文课上犯难,教师则更是发愁。文章简要阐述了作文教学的经验累积,并就学生兴趣的激发进行了探讨。
关键词
习作教学
捕捉情境
命题激趣
尊重差异
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
牛汉的诗论
2
作者
沙陵
刘珂
出处
《唐都学刊》
1993年第1期54-58,共5页
文摘
“七月”派著名诗人牛汉具有独特的艺术个性,善于创造令人心悸神惊的形象,表达悲壮崇高的主题,体现人的生命的顽强坚韧。他就诗的思想感情、意境创造、语言形式、表现手法等方面发表了不少颇有价值的看法,值得重视。本文是作者所撰《牛汉评传》的第9章。
关键词
牛汉
传统精神
情境
捕捉
以神写形
瞬间感受
分类号
C0 [社会学]
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题名
作者
出处
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1
习作教学应以趣开路
黄新荣
《新课程研究(下旬)》
2014
0
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职称材料
2
牛汉的诗论
沙陵
刘珂
《唐都学刊》
1993
0
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