主题教育活动中“生成主题”的捕捉与实施

主题教育活动中，生成主题的捕捉与实施是一个难点。教师可通过观察了解幼儿的经验和需要，通过判断分析事件和价值，通过支持激活幼儿的兴趣，通过拓展寻找主题的“生长点”，来提升主题活动的教育价值，促进幼儿自主学习能力和创新能力的发展。