“换位教育”在现代美术教学中的应用与反思

在实际的教育教学中,"换位教育"体现在各个方面,包括教师所希望达到的教学目标与教学效果,学生所能理解的授课形式与学习方法。这种教学形式使学生知教师之所望,教师知学生之所想,需要教师在实践更多地思考与付出,求新求变,一切的教学活动都要围绕学生来进行。而以"换位教育"为代表的教育"新思维",在科技高速发展的今天,与时代接轨,利用新型教育技术创新教学形式,进而对现有的美术教育方式产生积极的推动作用。

“换位教育”在教育教学中的应用

良好的师生关系是提高教学质量的重要保证。如何正确处理教师与学生的关系,一直是学校教育中的重要问题。换位教育可以使教师与学生双方加深了解,更容易接受对方,营造良好的师生关系。介绍了教师如何充分利用换位教育来促进教育教学的发展。

请为孔雀想一想——从“换位教育”到“心理和谐”

直面现实:"孔雀"的悲哀 一个偶然的机会,我看到了作为一个教育者最不愿意看见的一幕:在一个僻静的小巷里,几个学生正围着一个盲童指指点点,嘻嘻哈哈.

换位教育培养儿子

有人说:儿童的心灵是一块空白的调色板。为了培养儿子善良、诚实、乐于助人等美德,每天晚上我总要抽时间为儿子讲几个优秀的童话故事,用故事中主人公的言行教育儿子。随着儿子的一天天长大,知识面不断拓宽,我决心对他进行“换位教育”,即让四岁的儿子给我当“老师”,每天晚上由他讲故事给我这个“学生”听。为了激发儿子对新游戏的兴趣,我把自己以前讲过的《365夜童话故事》

实施人性化教育的基本做法

人性化教育又称为“人本教育”，它起源于西方进入后工业时代时期，但随着知识经济在全球的兴起，已成为不可阻挡的教育潮流。人性化教育的真正目的是依照个体生命发展内在要求的基础上，使受教育者在学习、生活、情感、创造等各方面均获得充分的发展。

针对高年级学生的批评教育方式探讨

本文论述针对小学高年级学生的批评教育方式,认为小学高年级学生的性格发展处于一种矛盾、变化无常的状态之中,结合日常的班级管理案例,提出行之有效的批评教育方式:审时度势的强硬教育方式、“难得糊涂”的模糊教育方式、以退为进的延时教育方式、由己及彼的换位思考教育方式、生动形象的故事教育方式、立竿见影的激将教育方式、触动心灵的亲情教育方式。