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换底公式的应用
1
作者
魏燕
《数理天地(高中版)》
2024年第5期8-9,共2页
换底公式是对数运算问题中比较常用的一个重要公式,借助同底化处理,方便直接利用对数的基本运算性质,在代数式的化简与求值、证明性、应用性与创新性等问题中都有很大的用处.本文结合实例进行合理剖析,巧妙转化,正确化简,综合应用,引领...
换底公式是对数运算问题中比较常用的一个重要公式,借助同底化处理,方便直接利用对数的基本运算性质,在代数式的化简与求值、证明性、应用性与创新性等问题中都有很大的用处.本文结合实例进行合理剖析,巧妙转化,正确化简,综合应用,引领并指导数学教学与解题研究.
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关键词
对数
换底公式
解题技巧
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职称材料
巧借换底公式,妙解对数问题
2
作者
孟盛
《中学生数理化(高一使用)》
2023年第1期19-20,共2页
换底公式是对数运算及其相关应用中一个非常重要的公式,其作用是将不同底数的对数转化成同底数的对数,特别是将一般对数转化成自然对数或常用对数,便于对数的化简与求值。借助换底公式解决一些相关的对数问题,关键是要注意换底公式的正...
换底公式是对数运算及其相关应用中一个非常重要的公式,其作用是将不同底数的对数转化成同底数的对数,特别是将一般对数转化成自然对数或常用对数,便于对数的化简与求值。借助换底公式解决一些相关的对数问题,关键是要注意换底公式的正向应用、逆向应用、变形应用和综合应用。
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关键词
换底公式
自然对数
对数运算
逆向应用
巧借
底
数
妙解
化简
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职称材料
和你一起学习对数的换底公式
3
作者
刘长柏
《中学生数理化(高一使用)》
2023年第11期6-6,共1页
对数的换底公式可以实现不同底数的对数式之间的转化,它可正用、逆用,还可以变形应用。灵活应用对数的换底公式,有利于提高解题能力和应变能力。
关键词
换底公式
提高解题能力
应变能力
灵活应用
对数式
逆用
底
数
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职称材料
神奇的对数换底公式
4
作者
卓杰
张鹏举
《新高考(高一数学)》
2016年第10期22-23,共2页
换底公式是对数运算中的重要公式,也是高中数学中一个重要的公式,在很多对数的计算中都会使用到.在对数运算中,通常是不同底的对数相运算,这时就需要换底,然后通过换底公式来证明或求解相关问题.在处理对数不同底的运算中,
关键词
换底公式
对数
高中数学
运算
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职称材料
对数的换底公式的灵活运用
5
作者
翟爱国
《新高考(高一数学)》
2014年第10期39-40,共2页
利用换底公式统一对数底数,即通过“化异为同”实现式子的简化、转化,是解决有关对数问题的基本思想方法.灵活运用换底公式及其变形,有利于提高解题能力和应变能力.下面举例说明.
关键词
换底公式
对数
思想方法
举例说明
应变能力
解题能力
底
数
式子
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职称材料
对数换底公式应用“三题型”
6
作者
孙建国
《中学生数理化(高一使用)》
2022年第11期3-3,共1页
对数换底公式是不同底的对数之间互相转化的桥梁,它是把一般对数转化为常用对数或转化为自然对数的重要工具,它在对数恒等变形和化简求值中都有着重要作用。一、对数式的化简与求值例1求下面对数式的值。(log_(2)125+log_(4)25+log_(8)5...
对数换底公式是不同底的对数之间互相转化的桥梁,它是把一般对数转化为常用对数或转化为自然对数的重要工具,它在对数恒等变形和化简求值中都有着重要作用。一、对数式的化简与求值例1求下面对数式的值。(log_(2)125+log_(4)25+log_(8)5)(log_(125)8+log_(25)4+log_(5)2)。分析:根据对数的运算法则和换底公式,统一成以10为底的常用对数。
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关键词
换底公式
自然对数
恒等变形
求值
数的运算
化简
对数式
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职称材料
指数换底公式及其应用(高一、高三)
7
作者
刘宜兵
《数理天地(高中版)》
2006年第1期4-,共1页
关键词
换底公式
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职称材料
对数换底公式及其应用
8
作者
吕健英
《内蒙古统计》
2005年第4期74-75,共2页
在《全日制普通高级中学教科书》中,换底公式是作为难度较大的习题出现的,此习题包括换底公式的证明及应用,实际上换底公式证明还有其它的方法。它的应用范围还可进一步扩大。学生对换底公式的理解直接影响到对数及指数的学习,虽然这部...
在《全日制普通高级中学教科书》中,换底公式是作为难度较大的习题出现的,此习题包括换底公式的证明及应用,实际上换底公式证明还有其它的方法。它的应用范围还可进一步扩大。学生对换底公式的理解直接影响到对数及指数的学习,虽然这部分内容是作为习题出现在教科书的,但在教学中应进行补充,起到激发学生的学习兴趣,开拓学生视野的目的。下面谈一谈对换底公式的教学过程。
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关键词
换底公式
习题
对数
解法
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职称材料
对对数恒等式与换底公式的探讨
9
作者
吴俊英
《云梦学刊》
1993年第3期76-77,72,共3页
1 恒等式N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>及其应用 1.1利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明对数法则①log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<...
1 恒等式N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>及其应用 1.1利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明对数法则①log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N (本文中底数都是不等于1的正数,真数都是正数) 证明:∵M〉0,N〉0 根据恒等式则有 M=a<sup>log<sub>a</sub>M</sup>,N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup> ∴M·N=a<sup>log<sub>a</sub>M</sup>。a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>=a<sup>log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N</sup> 由对数定义得: log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N ②同样正数的商、幂、方根的对数法则均可用“N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>”来证明。 1.2利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>,证明:log<sub>a</sub>b=log<sub>a</sub><sup>n</sup>b<sup>n</sup> 证: ∵b=a<sup>log<sub>a</sub>b</sup> ∴b<sup>n</sup>=(a<sup>log<sub>a</sub>b</sup><sup>n</sup>=a<sup>n·log<sub>a</sub>b</sup>=(a<sup>n</sup>)<sup>log<sub>a</sub>b</sup> 由对数定义得: log<sub>a</sub><sup>n</sup>b<sup>n</sup>=log<sub>a</sub>b 1.3利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明:log<sub>b</sub>a·log<sub>c</sub>b·log<sub>a</sub>
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关键词
换底公式
不等于
对数的
底
对数相
教学过程
学识水平
代数不等式
不等式组
原式
合比
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职称材料
灵活运用对数换底公式
10
作者
杨思源
《数学教学通讯》
1986年第2期39-40,共2页
贵刊1982.5刊出《我们学了换底公式后所想到的》一文。该文对对数换底公式作了三种变形。应用这些变形公式在解某些对数问题能带来方便。本文再提出四个换底公式的变形公式,作为对该文的补充。首先规定,下面对数式中的字母都使对数有意...
贵刊1982.5刊出《我们学了换底公式后所想到的》一文。该文对对数换底公式作了三种变形。应用这些变形公式在解某些对数问题能带来方便。本文再提出四个换底公式的变形公式,作为对该文的补充。首先规定,下面对数式中的字母都使对数有意义。对数换底公式:log_N M=log_aM/log_aN;
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关键词
换底公式
后所
方程化
原式
且一
一饭
例解
解方程
了万
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职称材料
我们学了换底公式后所想到的
11
《数学教学通讯》
1982年第5期42-44,共3页
我们都是高一年级的学生,在学校领导和我们数学老师的支持、鼓励下办起了“数学课外活动小组”。当我们学习对数换底公式时,除了认真学习教材,完成了课内、课外作业,还利用下午的课外时间和星期天,阅读了一些数学资料,选作了一部份(包...
我们都是高一年级的学生,在学校领导和我们数学老师的支持、鼓励下办起了“数学课外活动小组”。当我们学习对数换底公式时,除了认真学习教材,完成了课内、课外作业,还利用下午的课外时间和星期天,阅读了一些数学资料,选作了一部份(包括编写了一部份)对数知识方面的习题。在这个过程中我们发现。一,关于求对数的值,证明对数等式,解对数方程中的很多例题、习题,对数换底公式起了决定性的作用。二,过去的一些高考数学题。
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关键词
换底公式
数学老师
高考数学
课外时间
学习教材
课外作业
中学数学
后所
判别法
原式
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职称材料
怎样上好开头课 一.《对数换底公式》新课的引入
12
作者
陈宏
《中学数学教学》
1992年第3期35-35,共1页
1.口答下列各式的值: log<sub>2</sub>(1/16)=? log<sub>1/3</sub>9=?log<sub>4</sub>32=?。教师归纳指出:当真数为底数的幂时,可用公式log<sub>4</sub>a<sup>n</sup>=...
1.口答下列各式的值: log<sub>2</sub>(1/16)=? log<sub>1/3</sub>9=?log<sub>4</sub>32=?。教师归纳指出:当真数为底数的幂时,可用公式log<sub>4</sub>a<sup>n</sup>=n求得对数的值。 2.查表求出下列各式的值: lg3=? lg5=? 1g0.3141=?
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关键词
换底公式
设疑
课堂环境
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职称材料
灵活运用对数换底公式
13
作者
杨水源
《数学教学研究》
2004年第7期34-35,共2页
关键词
对数
换底公式
变形
公式
幂
真数
底
数
解题思路
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职称材料
对数换底公式的五种证法
14
作者
夏泽青
张希麟
《中学教研(数学版)》
1983年第2期52-52,共1页
关键词
换底公式
证法
数概念
原式
指数式
苏化
运算法则
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职称材料
应用对数换底公式解题举例
15
作者
孙法政
《数理化解题研究(高中版)》
2009年第9期8-8,共1页
对数的换底公式logab=logcb/lobca(a〉0,a≠1,c〉0,c≠1,b〉0)在解题中经常运用,它既可以正用,也可以逆用,还可以变形应用,应用时要特别注意公式成立的条件.
关键词
换底公式
应用
解题
对数
逆用
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职称材料
换底公式的几个推论及其应用
16
作者
许汝递
《中学教研(数学版)》
1984年第5期42-43,共2页
现行高中课本中对换底公式的推论没有系统列出,而只是将部分推论分散在例题和习题中.我们认为,为了让学生系统地学习,可将这些另碎而又分散在例题、习题中的题目,归纳整理将对数换底公式的推论作系统介绍,在介绍过程中进一步深化、理解,
关键词
换底公式
对数的
底
对数变
换
原式
乌弋
解方程
二工
二甲
万石
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职称材料
灵活运用对数换底公式
17
作者
王锦初
《数学教学研究》
1995年第3期27-28,共2页
灵活运用对数换底公式王锦初(上海市嘉定县封浜中学201812)对数换底公式及其两个变形公式及,无论在化简、计算、论证中,都有广泛应用,且变化灵活.本文再提出对数换底公式的四个变形公式,并就它的应用作些粗浅的探讨,供读...
灵活运用对数换底公式王锦初(上海市嘉定县封浜中学201812)对数换底公式及其两个变形公式及,无论在化简、计算、论证中,都有广泛应用,且变化灵活.本文再提出对数换底公式的四个变形公式,并就它的应用作些粗浅的探讨,供读者参考.首先规定,下面对数式中的字...
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关键词
灵活运用
换底公式
变形
公式
方程的根
真数
对数式
加深理解
读者参考
再提出
解方程
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职称材料
自信地学习、快乐地探究——《对数的换底公式和倒数公式》教学设计
18
作者
任勤
《科学大众(智慧教育)》
2007年第11期116-117,119,共3页
由于学生之间的掌握情况差异较大,部分学生对指数和对数的互化、对数的基本等式掌握不牢固,这是施教的一个不可忽略的因素。
关键词
对数
换底公式
倒数
公式
教学设计
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职称材料
灵活运用对数换底公式
19
作者
王锦初
《中学数学(江苏)》
1995年第4期35-36,共2页
贵刊1993.11刊出郭雄老师的《对数换底公式的应用》一文,该文提出对数换底公式的两个变形公式在化简、计算、论证等方面的广泛应用,读后很受启发。今再提出对数换底公式的四个变形公式,作为对该文的补充。对数式中的字母,都使对数有意义。
关键词
灵活运用
换底公式
变形
公式
对数式
再提出
方程的根
广泛应用
加深理解
三角形
解方程
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职称材料
对数换底公式的教学
20
作者
熊嘉瑞
《职业技术培训》
2000年第1期38-38,共1页
关键词
教学研究
数学教学
对数
换底公式
公式
变式
对数方程式
对数恒等式
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职称材料
题名
换底公式的应用
1
作者
魏燕
机构
陕西省西安市第八十九中学
出处
《数理天地(高中版)》
2024年第5期8-9,共2页
文摘
换底公式是对数运算问题中比较常用的一个重要公式,借助同底化处理,方便直接利用对数的基本运算性质,在代数式的化简与求值、证明性、应用性与创新性等问题中都有很大的用处.本文结合实例进行合理剖析,巧妙转化,正确化简,综合应用,引领并指导数学教学与解题研究.
关键词
对数
换底公式
解题技巧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧借换底公式,妙解对数问题
2
作者
孟盛
机构
江苏省宜兴中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2023年第1期19-20,共2页
文摘
换底公式是对数运算及其相关应用中一个非常重要的公式,其作用是将不同底数的对数转化成同底数的对数,特别是将一般对数转化成自然对数或常用对数,便于对数的化简与求值。借助换底公式解决一些相关的对数问题,关键是要注意换底公式的正向应用、逆向应用、变形应用和综合应用。
关键词
换底公式
自然对数
对数运算
逆向应用
巧借
底
数
妙解
化简
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
和你一起学习对数的换底公式
3
作者
刘长柏
机构
江苏省盐城市时杨中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2023年第11期6-6,共1页
文摘
对数的换底公式可以实现不同底数的对数式之间的转化,它可正用、逆用,还可以变形应用。灵活应用对数的换底公式,有利于提高解题能力和应变能力。
关键词
换底公式
提高解题能力
应变能力
灵活应用
对数式
逆用
底
数
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
神奇的对数换底公式
4
作者
卓杰
张鹏举
机构
南京师范大学附属扬子中学
出处
《新高考(高一数学)》
2016年第10期22-23,共2页
文摘
换底公式是对数运算中的重要公式,也是高中数学中一个重要的公式,在很多对数的计算中都会使用到.在对数运算中,通常是不同底的对数相运算,这时就需要换底,然后通过换底公式来证明或求解相关问题.在处理对数不同底的运算中,
关键词
换底公式
对数
高中数学
运算
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对数的换底公式的灵活运用
5
作者
翟爱国
机构
江苏省姜堰二中
出处
《新高考(高一数学)》
2014年第10期39-40,共2页
文摘
利用换底公式统一对数底数,即通过“化异为同”实现式子的简化、转化,是解决有关对数问题的基本思想方法.灵活运用换底公式及其变形,有利于提高解题能力和应变能力.下面举例说明.
关键词
换底公式
对数
思想方法
举例说明
应变能力
解题能力
底
数
式子
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对数换底公式应用“三题型”
6
作者
孙建国
机构
江苏省太仓高级中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2022年第11期3-3,共1页
文摘
对数换底公式是不同底的对数之间互相转化的桥梁,它是把一般对数转化为常用对数或转化为自然对数的重要工具,它在对数恒等变形和化简求值中都有着重要作用。一、对数式的化简与求值例1求下面对数式的值。(log_(2)125+log_(4)25+log_(8)5)(log_(125)8+log_(25)4+log_(5)2)。分析:根据对数的运算法则和换底公式,统一成以10为底的常用对数。
关键词
换底公式
自然对数
恒等变形
求值
数的运算
化简
对数式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
指数换底公式及其应用(高一、高三)
7
作者
刘宜兵
机构
湖北省宜都市第一中学
出处
《数理天地(高中版)》
2006年第1期4-,共1页
关键词
换底公式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对数换底公式及其应用
8
作者
吕健英
机构
内蒙古科技大学附属中学
出处
《内蒙古统计》
2005年第4期74-75,共2页
文摘
在《全日制普通高级中学教科书》中,换底公式是作为难度较大的习题出现的,此习题包括换底公式的证明及应用,实际上换底公式证明还有其它的方法。它的应用范围还可进一步扩大。学生对换底公式的理解直接影响到对数及指数的学习,虽然这部分内容是作为习题出现在教科书的,但在教学中应进行补充,起到激发学生的学习兴趣,开拓学生视野的目的。下面谈一谈对换底公式的教学过程。
关键词
换底公式
习题
对数
解法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对对数恒等式与换底公式的探讨
9
作者
吴俊英
机构
岳阳师范专科学校附中
出处
《云梦学刊》
1993年第3期76-77,72,共3页
文摘
1 恒等式N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>及其应用 1.1利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明对数法则①log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N (本文中底数都是不等于1的正数,真数都是正数) 证明:∵M〉0,N〉0 根据恒等式则有 M=a<sup>log<sub>a</sub>M</sup>,N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup> ∴M·N=a<sup>log<sub>a</sub>M</sup>。a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>=a<sup>log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N</sup> 由对数定义得: log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N ②同样正数的商、幂、方根的对数法则均可用“N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>”来证明。 1.2利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>,证明:log<sub>a</sub>b=log<sub>a</sub><sup>n</sup>b<sup>n</sup> 证: ∵b=a<sup>log<sub>a</sub>b</sup> ∴b<sup>n</sup>=(a<sup>log<sub>a</sub>b</sup><sup>n</sup>=a<sup>n·log<sub>a</sub>b</sup>=(a<sup>n</sup>)<sup>log<sub>a</sub>b</sup> 由对数定义得: log<sub>a</sub><sup>n</sup>b<sup>n</sup>=log<sub>a</sub>b 1.3利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明:log<sub>b</sub>a·log<sub>c</sub>b·log<sub>a</sub>
关键词
换底公式
不等于
对数的
底
对数相
教学过程
学识水平
代数不等式
不等式组
原式
合比
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
灵活运用对数换底公式
10
作者
杨思源
机构
上海安亭新安中学
出处
《数学教学通讯》
1986年第2期39-40,共2页
文摘
贵刊1982.5刊出《我们学了换底公式后所想到的》一文。该文对对数换底公式作了三种变形。应用这些变形公式在解某些对数问题能带来方便。本文再提出四个换底公式的变形公式,作为对该文的补充。首先规定,下面对数式中的字母都使对数有意义。对数换底公式:log_N M=log_aM/log_aN;
关键词
换底公式
后所
方程化
原式
且一
一饭
例解
解方程
了万
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我们学了换底公式后所想到的
11
机构
重庆九十四中学数学活动小组
出处
《数学教学通讯》
1982年第5期42-44,共3页
文摘
我们都是高一年级的学生,在学校领导和我们数学老师的支持、鼓励下办起了“数学课外活动小组”。当我们学习对数换底公式时,除了认真学习教材,完成了课内、课外作业,还利用下午的课外时间和星期天,阅读了一些数学资料,选作了一部份(包括编写了一部份)对数知识方面的习题。在这个过程中我们发现。一,关于求对数的值,证明对数等式,解对数方程中的很多例题、习题,对数换底公式起了决定性的作用。二,过去的一些高考数学题。
关键词
换底公式
数学老师
高考数学
课外时间
学习教材
课外作业
中学数学
后所
判别法
原式
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样上好开头课 一.《对数换底公式》新课的引入
12
作者
陈宏
机构
浙江永康第二中学
出处
《中学数学教学》
1992年第3期35-35,共1页
文摘
1.口答下列各式的值: log<sub>2</sub>(1/16)=? log<sub>1/3</sub>9=?log<sub>4</sub>32=?。教师归纳指出:当真数为底数的幂时,可用公式log<sub>4</sub>a<sup>n</sup>=n求得对数的值。 2.查表求出下列各式的值: lg3=? lg5=? 1g0.3141=?
关键词
换底公式
设疑
课堂环境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
灵活运用对数换底公式
13
作者
杨水源
机构
上海市嘉定区安亭中学
出处
《数学教学研究》
2004年第7期34-35,共2页
关键词
对数
换底公式
变形
公式
幂
真数
底
数
解题思路
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对数换底公式的五种证法
14
作者
夏泽青
张希麟
机构
镇江四中高一
出处
《中学教研(数学版)》
1983年第2期52-52,共1页
关键词
换底公式
证法
数概念
原式
指数式
苏化
运算法则
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
应用对数换底公式解题举例
15
作者
孙法政
机构
山东省枣庄市第二中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2009年第9期8-8,共1页
文摘
对数的换底公式logab=logcb/lobca(a〉0,a≠1,c〉0,c≠1,b〉0)在解题中经常运用,它既可以正用,也可以逆用,还可以变形应用,应用时要特别注意公式成立的条件.
关键词
换底公式
应用
解题
对数
逆用
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
O122.6 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
换底公式的几个推论及其应用
16
作者
许汝递
机构
上海市嘉定教育局教研室
出处
《中学教研(数学版)》
1984年第5期42-43,共2页
文摘
现行高中课本中对换底公式的推论没有系统列出,而只是将部分推论分散在例题和习题中.我们认为,为了让学生系统地学习,可将这些另碎而又分散在例题、习题中的题目,归纳整理将对数换底公式的推论作系统介绍,在介绍过程中进一步深化、理解,
关键词
换底公式
对数的
底
对数变
换
原式
乌弋
解方程
二工
二甲
万石
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
灵活运用对数换底公式
17
作者
王锦初
出处
《数学教学研究》
1995年第3期27-28,共2页
文摘
灵活运用对数换底公式王锦初(上海市嘉定县封浜中学201812)对数换底公式及其两个变形公式及,无论在化简、计算、论证中,都有广泛应用,且变化灵活.本文再提出对数换底公式的四个变形公式,并就它的应用作些粗浅的探讨,供读者参考.首先规定,下面对数式中的字...
关键词
灵活运用
换底公式
变形
公式
方程的根
真数
对数式
加深理解
读者参考
再提出
解方程
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自信地学习、快乐地探究——《对数的换底公式和倒数公式》教学设计
18
作者
任勤
机构
江苏省昆山玉山成人教育中心校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第11期116-117,119,共3页
文摘
由于学生之间的掌握情况差异较大,部分学生对指数和对数的互化、对数的基本等式掌握不牢固,这是施教的一个不可忽略的因素。
关键词
对数
换底公式
倒数
公式
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
灵活运用对数换底公式
19
作者
王锦初
机构
上海嘉定封浜中学
出处
《中学数学(江苏)》
1995年第4期35-36,共2页
文摘
贵刊1993.11刊出郭雄老师的《对数换底公式的应用》一文,该文提出对数换底公式的两个变形公式在化简、计算、论证等方面的广泛应用,读后很受启发。今再提出对数换底公式的四个变形公式,作为对该文的补充。对数式中的字母,都使对数有意义。
关键词
灵活运用
换底公式
变形
公式
对数式
再提出
方程的根
广泛应用
加深理解
三角形
解方程
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对数换底公式的教学
20
作者
熊嘉瑞
机构
河南纺织技工学校
出处
《职业技术培训》
2000年第1期38-38,共1页
关键词
教学研究
数学教学
对数
换底公式
公式
变式
对数方程式
对数恒等式
分类号
O122.6 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
换底公式的应用
魏燕
《数理天地(高中版)》
2024
0
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职称材料
2
巧借换底公式,妙解对数问题
孟盛
《中学生数理化(高一使用)》
2023
0
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职称材料
3
和你一起学习对数的换底公式
刘长柏
《中学生数理化(高一使用)》
2023
0
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职称材料
4
神奇的对数换底公式
卓杰
张鹏举
《新高考(高一数学)》
2016
0
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职称材料
5
对数的换底公式的灵活运用
翟爱国
《新高考(高一数学)》
2014
0
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职称材料
6
对数换底公式应用“三题型”
孙建国
《中学生数理化(高一使用)》
2022
0
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职称材料
7
指数换底公式及其应用(高一、高三)
刘宜兵
《数理天地(高中版)》
2006
0
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职称材料
8
对数换底公式及其应用
吕健英
《内蒙古统计》
2005
0
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职称材料
9
对对数恒等式与换底公式的探讨
吴俊英
《云梦学刊》
1993
0
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职称材料
10
灵活运用对数换底公式
杨思源
《数学教学通讯》
1986
0
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职称材料
11
我们学了换底公式后所想到的
《数学教学通讯》
1982
0
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职称材料
12
怎样上好开头课 一.《对数换底公式》新课的引入
陈宏
《中学数学教学》
1992
0
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职称材料
13
灵活运用对数换底公式
杨水源
《数学教学研究》
2004
0
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职称材料
14
对数换底公式的五种证法
夏泽青
张希麟
《中学教研(数学版)》
1983
0
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职称材料
15
应用对数换底公式解题举例
孙法政
《数理化解题研究(高中版)》
2009
0
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职称材料
16
换底公式的几个推论及其应用
许汝递
《中学教研(数学版)》
1984
0
下载PDF
职称材料
17
灵活运用对数换底公式
王锦初
《数学教学研究》
1995
0
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职称材料
18
自信地学习、快乐地探究——《对数的换底公式和倒数公式》教学设计
任勤
《科学大众(智慧教育)》
2007
0
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职称材料
19
灵活运用对数换底公式
王锦初
《中学数学(江苏)》
1995
0
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职称材料
20
对数换底公式的教学
熊嘉瑞
《职业技术培训》
2000
0
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职称材料
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