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换底公式的应用
1
作者 魏燕 《数理天地(高中版)》 2024年第5期8-9,共2页
换底公式是对数运算问题中比较常用的一个重要公式,借助同底化处理,方便直接利用对数的基本运算性质,在代数式的化简与求值、证明性、应用性与创新性等问题中都有很大的用处.本文结合实例进行合理剖析,巧妙转化,正确化简,综合应用,引领... 换底公式是对数运算问题中比较常用的一个重要公式,借助同底化处理,方便直接利用对数的基本运算性质,在代数式的化简与求值、证明性、应用性与创新性等问题中都有很大的用处.本文结合实例进行合理剖析,巧妙转化,正确化简,综合应用,引领并指导数学教学与解题研究. 展开更多
关键词 对数 换底公式 解题技巧
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巧借换底公式,妙解对数问题
2
作者 孟盛 《中学生数理化(高一使用)》 2023年第1期19-20,共2页
换底公式是对数运算及其相关应用中一个非常重要的公式,其作用是将不同底数的对数转化成同底数的对数,特别是将一般对数转化成自然对数或常用对数,便于对数的化简与求值。借助换底公式解决一些相关的对数问题,关键是要注意换底公式的正... 换底公式是对数运算及其相关应用中一个非常重要的公式,其作用是将不同底数的对数转化成同底数的对数,特别是将一般对数转化成自然对数或常用对数,便于对数的化简与求值。借助换底公式解决一些相关的对数问题,关键是要注意换底公式的正向应用、逆向应用、变形应用和综合应用。 展开更多
关键词 换底公式 自然对数 对数运算 逆向应用 巧借 妙解 化简
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和你一起学习对数的换底公式
3
作者 刘长柏 《中学生数理化(高一使用)》 2023年第11期6-6,共1页
对数的换底公式可以实现不同底数的对数式之间的转化,它可正用、逆用,还可以变形应用。灵活应用对数的换底公式,有利于提高解题能力和应变能力。
关键词 换底公式 提高解题能力 应变能力 灵活应用 对数式 逆用
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神奇的对数换底公式
4
作者 卓杰 张鹏举 《新高考(高一数学)》 2016年第10期22-23,共2页
换底公式是对数运算中的重要公式,也是高中数学中一个重要的公式,在很多对数的计算中都会使用到.在对数运算中,通常是不同底的对数相运算,这时就需要换底,然后通过换底公式来证明或求解相关问题.在处理对数不同底的运算中,
关键词 换底公式 对数 高中数学 运算
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对数的换底公式的灵活运用
5
作者 翟爱国 《新高考(高一数学)》 2014年第10期39-40,共2页
利用换底公式统一对数底数,即通过“化异为同”实现式子的简化、转化,是解决有关对数问题的基本思想方法.灵活运用换底公式及其变形,有利于提高解题能力和应变能力.下面举例说明.
关键词 换底公式 对数 思想方法 举例说明 应变能力 解题能力 式子
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对数换底公式应用“三题型”
6
作者 孙建国 《中学生数理化(高一使用)》 2022年第11期3-3,共1页
对数换底公式是不同底的对数之间互相转化的桥梁,它是把一般对数转化为常用对数或转化为自然对数的重要工具,它在对数恒等变形和化简求值中都有着重要作用。一、对数式的化简与求值例1求下面对数式的值。(log_(2)125+log_(4)25+log_(8)5... 对数换底公式是不同底的对数之间互相转化的桥梁,它是把一般对数转化为常用对数或转化为自然对数的重要工具,它在对数恒等变形和化简求值中都有着重要作用。一、对数式的化简与求值例1求下面对数式的值。(log_(2)125+log_(4)25+log_(8)5)(log_(125)8+log_(25)4+log_(5)2)。分析:根据对数的运算法则和换底公式,统一成以10为底的常用对数。 展开更多
关键词 换底公式 自然对数 恒等变形 求值 数的运算 化简 对数式
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指数换底公式及其应用(高一、高三)
7
作者 刘宜兵 《数理天地(高中版)》 2006年第1期4-,共1页
关键词 换底公式
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对数换底公式及其应用
8
作者 吕健英 《内蒙古统计》 2005年第4期74-75,共2页
在《全日制普通高级中学教科书》中,换底公式是作为难度较大的习题出现的,此习题包括换底公式的证明及应用,实际上换底公式证明还有其它的方法。它的应用范围还可进一步扩大。学生对换底公式的理解直接影响到对数及指数的学习,虽然这部... 在《全日制普通高级中学教科书》中,换底公式是作为难度较大的习题出现的,此习题包括换底公式的证明及应用,实际上换底公式证明还有其它的方法。它的应用范围还可进一步扩大。学生对换底公式的理解直接影响到对数及指数的学习,虽然这部分内容是作为习题出现在教科书的,但在教学中应进行补充,起到激发学生的学习兴趣,开拓学生视野的目的。下面谈一谈对换底公式的教学过程。 展开更多
关键词 换底公式 习题 对数 解法
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对对数恒等式与换底公式的探讨
9
作者 吴俊英 《云梦学刊》 1993年第3期76-77,72,共3页
1 恒等式N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>及其应用 1.1利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明对数法则①log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<... 1 恒等式N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>及其应用 1.1利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明对数法则①log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N (本文中底数都是不等于1的正数,真数都是正数) 证明:∵M〉0,N〉0 根据恒等式则有 M=a<sup>log<sub>a</sub>M</sup>,N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup> ∴M·N=a<sup>log<sub>a</sub>M</sup>。a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>=a<sup>log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N</sup> 由对数定义得: log<sub>a</sub>M·N=log<sub>a</sub>M+log<sub>a</sub>N ②同样正数的商、幂、方根的对数法则均可用“N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>”来证明。 1.2利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>,证明:log<sub>a</sub>b=log<sub>a</sub><sup>n</sup>b<sup>n</sup> 证: ∵b=a<sup>log<sub>a</sub>b</sup> ∴b<sup>n</sup>=(a<sup>log<sub>a</sub>b</sup><sup>n</sup>=a<sup>n·log<sub>a</sub>b</sup>=(a<sup>n</sup>)<sup>log<sub>a</sub>b</sup> 由对数定义得: log<sub>a</sub><sup>n</sup>b<sup>n</sup>=log<sub>a</sub>b 1.3利用N=a<sup>log<sub>a</sub>N</sup>证明:log<sub>b</sub>a·log<sub>c</sub>b·log<sub>a</sub> 展开更多
关键词 换底公式 不等于 对数的 对数相 教学过程 学识水平 代数不等式 不等式组 原式 合比
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灵活运用对数换底公式
10
作者 杨思源 《数学教学通讯》 1986年第2期39-40,共2页
贵刊1982.5刊出《我们学了换底公式后所想到的》一文。该文对对数换底公式作了三种变形。应用这些变形公式在解某些对数问题能带来方便。本文再提出四个换底公式的变形公式,作为对该文的补充。首先规定,下面对数式中的字母都使对数有意... 贵刊1982.5刊出《我们学了换底公式后所想到的》一文。该文对对数换底公式作了三种变形。应用这些变形公式在解某些对数问题能带来方便。本文再提出四个换底公式的变形公式,作为对该文的补充。首先规定,下面对数式中的字母都使对数有意义。对数换底公式:log_N M=log_aM/log_aN; 展开更多
关键词 换底公式 后所 方程化 原式 且一 一饭 例解 解方程 了万
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我们学了换底公式后所想到的
11
《数学教学通讯》 1982年第5期42-44,共3页
我们都是高一年级的学生,在学校领导和我们数学老师的支持、鼓励下办起了“数学课外活动小组”。当我们学习对数换底公式时,除了认真学习教材,完成了课内、课外作业,还利用下午的课外时间和星期天,阅读了一些数学资料,选作了一部份(包... 我们都是高一年级的学生,在学校领导和我们数学老师的支持、鼓励下办起了“数学课外活动小组”。当我们学习对数换底公式时,除了认真学习教材,完成了课内、课外作业,还利用下午的课外时间和星期天,阅读了一些数学资料,选作了一部份(包括编写了一部份)对数知识方面的习题。在这个过程中我们发现。一,关于求对数的值,证明对数等式,解对数方程中的很多例题、习题,对数换底公式起了决定性的作用。二,过去的一些高考数学题。 展开更多
关键词 换底公式 数学老师 高考数学 课外时间 学习教材 课外作业 中学数学 后所 判别法 原式
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怎样上好开头课 一.《对数换底公式》新课的引入
12
作者 陈宏 《中学数学教学》 1992年第3期35-35,共1页
1.口答下列各式的值: log<sub>2</sub>(1/16)=? log<sub>1/3</sub>9=?log<sub>4</sub>32=?。教师归纳指出:当真数为底数的幂时,可用公式log<sub>4</sub>a<sup>n</sup>=... 1.口答下列各式的值: log<sub>2</sub>(1/16)=? log<sub>1/3</sub>9=?log<sub>4</sub>32=?。教师归纳指出:当真数为底数的幂时,可用公式log<sub>4</sub>a<sup>n</sup>=n求得对数的值。 2.查表求出下列各式的值: lg3=? lg5=? 1g0.3141=? 展开更多
关键词 换底公式 设疑 课堂环境
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灵活运用对数换底公式
13
作者 杨水源 《数学教学研究》 2004年第7期34-35,共2页
关键词 对数 换底公式 变形公式 真数 解题思路
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对数换底公式的五种证法
14
作者 夏泽青 张希麟 《中学教研(数学版)》 1983年第2期52-52,共1页
关键词 换底公式 证法 数概念 原式 指数式 苏化 运算法则
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应用对数换底公式解题举例
15
作者 孙法政 《数理化解题研究(高中版)》 2009年第9期8-8,共1页
对数的换底公式logab=logcb/lobca(a〉0,a≠1,c〉0,c≠1,b〉0)在解题中经常运用,它既可以正用,也可以逆用,还可以变形应用,应用时要特别注意公式成立的条件.
关键词 换底公式 应用 解题 对数 逆用
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换底公式的几个推论及其应用
16
作者 许汝递 《中学教研(数学版)》 1984年第5期42-43,共2页
现行高中课本中对换底公式的推论没有系统列出,而只是将部分推论分散在例题和习题中.我们认为,为了让学生系统地学习,可将这些另碎而又分散在例题、习题中的题目,归纳整理将对数换底公式的推论作系统介绍,在介绍过程中进一步深化、理解,
关键词 换底公式 对数的 对数变 原式 乌弋 解方程 二工 二甲 万石
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灵活运用对数换底公式
17
作者 王锦初 《数学教学研究》 1995年第3期27-28,共2页
灵活运用对数换底公式王锦初(上海市嘉定县封浜中学201812)对数换底公式及其两个变形公式及,无论在化简、计算、论证中,都有广泛应用,且变化灵活.本文再提出对数换底公式的四个变形公式,并就它的应用作些粗浅的探讨,供读... 灵活运用对数换底公式王锦初(上海市嘉定县封浜中学201812)对数换底公式及其两个变形公式及,无论在化简、计算、论证中,都有广泛应用,且变化灵活.本文再提出对数换底公式的四个变形公式,并就它的应用作些粗浅的探讨,供读者参考.首先规定,下面对数式中的字... 展开更多
关键词 灵活运用 换底公式 变形公式 方程的根 真数 对数式 加深理解 读者参考 再提出 解方程
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自信地学习、快乐地探究——《对数的换底公式和倒数公式》教学设计
18
作者 任勤 《科学大众(智慧教育)》 2007年第11期116-117,119,共3页
由于学生之间的掌握情况差异较大,部分学生对指数和对数的互化、对数的基本等式掌握不牢固,这是施教的一个不可忽略的因素。
关键词 对数 换底公式 倒数公式 教学设计
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灵活运用对数换底公式
19
作者 王锦初 《中学数学(江苏)》 1995年第4期35-36,共2页
贵刊1993.11刊出郭雄老师的《对数换底公式的应用》一文,该文提出对数换底公式的两个变形公式在化简、计算、论证等方面的广泛应用,读后很受启发。今再提出对数换底公式的四个变形公式,作为对该文的补充。对数式中的字母,都使对数有意义。
关键词 灵活运用 换底公式 变形公式 对数式 再提出 方程的根 广泛应用 加深理解 三角形 解方程
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对数换底公式的教学
20
作者 熊嘉瑞 《职业技术培训》 2000年第1期38-38,共1页
关键词 教学研究 数学教学 对数换底公式 公式变式 对数方程式 对数恒等式
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