转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进路径——以三江学院机械、电气五年制高职专转本专业为例

目前,高职本科学士学位授予条件基本套用普通高校学士学位的授予条件。其中,对大学英语成绩的要求脱离了高职本科生的学习实际,给学生获取学位造成了很大的障碍。在分析高职本科教育的目标、模式、特点、类型的基础上,以三江学院高职院本科生为例,提出了一套适合高职生特点的、"文化素质+职业技能"的学士学位授予条件的改进方案,试图为转型发展框架下高职本科学士学位授予条件的改进提供参考。

从学士学位的授予条件到学位课程设置——以宁波大学为例

文章从宁波大学设置学士学位课程的探索出发,说明设置学位课程对于保证学士学位的质量有重要意义;并借鉴成人高等教育与高等教育自学考试的学士学位授予条件的实践做法,探讨学士学位的授予条件;结合宁波大学的实践,对完善学士学位课程设置与加强课程建设提出四点建议。

中国学位制度改革的探索——基于学位层级和学位授予条件角度

学位制度是评价学术水平的客观标准,为选拔和使用人才提供学术能力等各方面的依据。1980年通过的《中华人民共和国学位制度条例》,为我国高等教育人才培养提供了一定的法律保障。随着社会的发展,现行的学位制度可能已不能够完全适应社会对人才培养制度和学位授予的需求,主要存在学位层级过于单一、学位过渡缺乏灵活性和学位授予条件模糊不清等问题。文章借鉴西方学位制度的经验,提出增设副学士学位、增设专家学位、量化人才培养质量标准等建议。

高等学校学士学位授予条件初探

比照国家学位条例要求，对高等学校学士学位授予正反条件进行分析后发现均存在偏重和条款重复。经增删后，提出了更完善。

中国与蒙古国专利授予条件之比较研究

在现代经济快速发展的背景下,工商业主体的最为核心竞争力当属区分彼此的技术,而通过国际法与国内法将各自的智力成果进行有效保护自然显得尤为重要。中蒙两国属于毗邻关系,从人文、地理与经济发展角度都具有密切联系。本文于此背景下论述中蒙两国专利法当中授予专利权条件部分的比较研究。通过两国法律的法条上的对比分析并参考中蒙两国关于专利法的有限著述,探寻两国法律在立法价值取向、专利权授予条件等内容上的区别。希望通过比较两国与专利相关的法律,可以为两国工商业主体在专利方面的交流与合作提供参考性文献,为两国专利法的比较研究与学习提供借鉴。

《学位法》学位授予条件条款的法律构造

《学位法》第十八条学位授予条件条款细化了我国学位授予条件,这是立法亮点。但条文本身无法形成规范,学位授予条件实体要件仍须经解释确认。实体要件是应获学位者自身当满足之条件,而非必要程序。经文义解释,其涉及资格、政治、守法、道德和学术五个方面。对于政治、道德要件的质疑,需依法学方法排除。守法要件不能直接回应学位评价的本质,且不符合我国现行教育法秩序,仅为其他要件的判断依据。资格要件评价主体适格性,应从积极、消极层面展开。政治要件以形式判断为原则,应限制其内容之具体设定。道德要件评价学术道德和个人品德,分属学术自治与行政管理自治,以违法为否定标准。否定个人品德须判断规范之道德关联性并依比例原则。学术要件之评价属学术自治,内容须与学术评价相关。

论《学位法》中学位授予具体标准的制定

《学位法》对学位授予单位制定学位授予具体标准提出了新的要求。在制定模式上,学位授予具体标准的制定宜采用一般标准与个别标准并行的模式,学位评定分委员会属于重要的参与主体,基于授权可以围绕专业条件制定严于一般标准的个别标准。在制定内容上,非专业标准与专业标准的制定应当在《学位法》的法律目的、法律精神与法定原则的范围内展开,避免适用标准更严格的比例原则或缺乏清晰内涵的合理性标准。在制定程序上,学位授予具体标准的制定不宜简单套用行政规范性文件制定的程序,除了公开、参与等因素,学位授予具体标准的制定程序还应当融入“学术自治权”因素,并涵盖法定程序与正当程序。在合法性审查上,国家应当在形式合法性监督之外,建构对学位授予具体标准的实质合法性监督机制,强化法院对学位授予具体标准的司法审查,完善学位主管机关对学位授予具体标准的备案审查。合法性审查标准包括权限审查、相抵触审查、程序审查以及一定程度的合理性审查。

法国授予植物品种保护条件简介

植物品种保护权利证书的授予条件具有重要的现实意义。本文主要依据法国知识产权法典和《国际植物新品种保护公约》中的相关规定,从实质和形式两个方面入手对法国授予植物品种保护的条件进行探讨。通过对法国法的相关规定分析,希望能对我国植物品种保护制度的完善起到积极的作用。

论公务员奖励之授予

作为一项激励制度,公务员奖励在公务员管理中发挥着重要作用。中国公务员奖励法律制度已经基本建成,但在地方性法规中公务员奖励授予主体较为混乱。由于对公务员奖励授予权理解上的偏误,一些地方政府规章不当地将公务员奖励授予权配置给了本不应当享有这一权力的机关,以致实践中无权奖励和滥用奖励权的现象较为突出;公务员奖励授予条件过于宽泛、不尽合理;公务员奖励授奖程序公开性不够。为此,对地方规章的不适当规定应予以改变或撤销,并理性地认知公务员奖励授予条件,分清主次,全面考量,增设听证程序。

研究生撰写和发表高质量学术论文方略

针对近年来研究生撰写和发表高质量论文有难度和压力大的现实,围绕高水平学术期刊出版的要求,结合个人指导研究生撰写论文的经验和体会,阐释了高水平学术论文的涵义与衡量标准,着重分析研究生论文撰写过程中遇到的选题与题名设计、结构安排与语言运用、数据收集处理、研究方法的选取、序言与结论撰写技巧等问题,并有针对性地提出了以基本公设确立创作结构、依顺结构撰写内容、根据内容找数据定工具和总览全文提炼结论等主张,以期为研究生发表高水平学术论文提供指导方略。

论航天搭载物的知识产权保护

目前,航天搭载物实验已从早期的纯科学研究向民用、商业化方向发展,并且呈现出国际合作的新特点。而航天搭载物知识产权在授予条件、申请主体等诸多方面面临着困境,现有知识产权保护的法律规则,在适用于航天搭载物时需要作出新的解释。为鼓励各类实体积极从事外空研究与开发,各国应在外空条约的基础上制定双边或多边协定,并且借鉴美国、加拿大等国的立法经验完善国内立法;各国应就制定航天活动知识产权保护国际公约,加强国际磋商与合作,以适应外空活动商业化、主体多元化的发展要求。

TRIPs与《专利法》的比较研究

对 WTO《知识产权协议》与我国《专利法》进行了比较研究，认为我国《专利法》已经基本达到 WTO《知识产权协议》的要求。

日本博士学位制度实务与背景

日本的博士学位分两种,一种是论文博士,另一种是课程博士,两种学位取得的程序迥异,要求的水准也不一。一个国家之内,有两种并行不悖之学位制度,自有其历史背景。论文博士是日本学术界行之多年的传统,颁发之条件,一在于提出审查之学位论文是否有学术价值,二在于提出申请者是否有相当学术成就。

生物技术对专利法的冲突与整合

进入20世纪70年代,包括生物技术在内的第四次新技术革命蓬勃兴起,出现了基因工程技术.基因工程问世以来,获得了巨大的发展.基因工程技术带来的成果是令人吃惊的,然而基因也带来很多的问题,围绕着伦理及这一技术的安全等问题的争论从基因工程处于酝酿阶段就已经开始了.如现今国际社会普遍认为,如果将"克隆"技术用于"克隆"人的试验,将导致人类伦理道德的严重危机,引起社会秩序的极大混乱.因此,如何对生物技术进行法律规制越来越受到人们的关注.

浅析基因的专利法律问题

基因技术的发展带来了基因专利的问题。符合条件的基因技术应当被授予专利权保护,基因技术必须符合新颖性、创造性、实用性才能被授予专利,但是对基因技术的专利保护也应当有范围限制,以此达到申请人和社会、发展中国家和发达国家的利益平衡。

授予专利权的条件

应读者要求〈链接〉正式和大家见面了。作为一个服务性栏目,我们力求为您多介绍一些实用的知识,其内容涉及产业政策法规,行业标准规范等。今天,算开了个头儿,希望您多提宝贵意见。

进一步规范加强研究生考试招生及培养管理工作

近日,教育部印发通知,分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知提出,各培养单位要科学合理设置培养要求和学位授予条件,重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节,对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流,加大分流力度。要健全完善预防和处置学术不端的机制,加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度。

论《学位条例》修订中的关键问题

《学位条例》修订应重点解决学位形态选择、学位授予条件设定、答辩委员会与学位委员会的职责关系、学位争议解决机制等问题。首先,基于国家学位形态的弊端,为落实国务院高等教育"放管服"改革要求,我国应实现由国家学位向大学学位变革。其次,大学学位之确立,意味着高校有权在国家设定的学位授予基本条件上增设附加条件,由此体现学位授予单位的办学特色。再者,答辩委员会与学位委员会的职责关系,则不应要求学位授予单位设分学位委员会,校学位委员会仅对答辩委员会之决议作形式审查。在此基础上,可将校学位委员会定位为校学术委员会下设的分委员会,在法律上理顺二者关系。最后,至于学位争议解决机制问题,应明确所有学位争议均可被纳入行政复议与行政诉讼,尤其应避免出现学生权利保护的真空。