八角柱头可授性、花粉活力和座果率分析

为探明八角(Illiciumverum)柱头可授性、花粉活力和座果率的变化,指导杂交育种工作,采用联苯胺-过氧化氢法检测八角花器官在不同发育阶段柱头的可授性,采用TTC染色法检测不同月份开花的花粉活力,同时调查和分析座果率。结果表明,八角花器官在含苞欲放大蕾期柱头已具有可授性,在盛开期柱头开始失去可授性,在凋谢期柱头已失去可授性;盛开期至凋谢期,雄蕊花药开裂并大量散出花粉,说明八角存在雌蕊先熟的生殖特性。在8—10月花期,不同月份开花的花粉中,有活力花粉百分率差异显著,其中8月有活力和强活力花粉百分率分别为90.27%和66.73%,9月有活力和强活力花粉百分率分别为96.62%和63.52%,10月有活力和强活力花粉百分率分别为69.81%和35.63%。不同月份开花的座果率差异显著,8—10月的自然座果率分别为62.41%、76.88%和61.48%;套袋隔离处理后,座果率分别为10.00%、22.22%和4.44%。综合分析认为,9月八角有活力花粉百分率最高,座果率也最高,此时最适合开展八角杂交授粉工作;应选择柱头具有最佳可授性的含苞欲放花蕾作为杂交母本。

北齐后期发敕、发诏授官及其影响——以《文馆词林·敕上·除授》为中心

《文馆词林》保存的北齐后期皇帝除授官员职务的“敕”分为两类:一为“件授如右”敕,是北齐皇帝对吏部上奏官职拟选名单的批复,它是吏部铨选运作的一个重要环节;二为以皇帝名义发布的除授官员职务敕,它与发诏授官同属官职除授的重要形式,但各有对应的官职除授范围。北齐后期皇帝发诏、发敕授官和“件授如右”敕,不仅与唐代“册授”“制授”“敕授”和“旨授”存在渊源关系,是唐代选授之法的重要来源,而且对唐代制敕授官文书产生了重要影响。

论授益行政行为职权撤销的除斥期间——以《行政程序法》制定为视角

职权撤销是按照依法行政原则对违法行政行为的消灭,属于行政机关的自我纠错行为。对于具有持续性法律效果的授益行政行为,毫无时间限制的职权撤销,将对其构建的法律关系网的稳定性及所涉利害关系人权益产生重大影响。职权撤销的期限在性质上属于除斥期间。出于维护法律秩序安定性、规范行政权、避免私方利益遭受更大损失以及避免“过”与“罚”严重失衡等考虑,授益行政行为职权撤销宜设置除斥期间。通过比较研究,出于不同规范功能,除斥期间宜采用短期限与最长期限相结合的方式。短期限采用主观起算标准,以行政机关知道撤销事由之日作为期间起算点;最长期限采用客观起算标准,以行政行为作出之日为期间起算点。因相对人欺诈而行政行为违法的,职权撤销除斥期间只宜设定短期限。

西番莲属25个种(品种)花粉活力检验方法筛选及其花粉活力和柱头可授性比较分析

【目的】探究25种西番莲(包括8个地方品种、15个引进品种/品系和2个选育品种/品系)的花粉活力和柱头可授性,为西番莲杂交亲本的选择提供理论依据。【方法】以25种西番莲为试材,采用花粉离体培养、TTC染色和I2-KI染色方法检测西番莲花粉活力,利用联苯胺-过氧化氢法检测柱头可授性。【结果】25种西番莲均具有柱头可授性,但可授性存在差异。在TN、HX No.1、W-1、KSTS、XG和GH等6种具有代表性的西番莲中,花粉离体培养的最适条件仅蔗糖浓度存在差异,分别为10%和15%。花粉离体培养和TTC染色法均可用于25种西番莲花粉活力的检测。基于花粉活力的聚类分析可分为3个类群,其中第Ⅰ类群和第Ⅱ类群共22个种,均属于正常可育类型,第Ⅲ类群包含3个种,均属于高不育类型。【结论】花粉离体培养是最能呈现25种西番莲花粉活力的检测方法,TTC染色法可作为西番莲花粉活力的快速检测方法。除ZL、LX和RX适宜作杂交母本外,其余种均可作杂交父本或母本。

金柑杂交授粉生物学特性研究

【目的】掌握金柑花粉活力与柱头可授性的变化情况,寻找最佳授粉时期,探明金柑杂交授粉的生物学特性,提高杂交成功率。【方法】对23份金柑材料进行胚型的统计。选择不同胚数材料,采用TTC染色法和联苯胺-过氧化氢法分别对小蕾期、大蕾期、初开期和盛开期的花粉活力和柱头可授性进行研究。对金柑进行去雄不授粉、自交授粉和杂交授粉处理,比较自交和杂交花粉管的生长情况及3种处理下的坐果率。【结果】罗纹种胚数最少,适合作母本,其次是山金柑、金弹和罗浮,而长寿金柑的胚数最多;花粉活力和柱头可授性均在4个时期呈先增后减的趋势,并均在初开期达到了最高活性;金柑杂交花粉管和部分的自交花粉管均进入了子房;除宁波金弹和宁波罗纹CS外,其他5种金柑种质杂交授粉比自交授粉的坐果率更高,并呈极显著性差异;母本的柱头活性越高,坐果率越高,种内杂交坐果率高于种间,并呈极显著性差异;金柑去雄不授粉下仍能得到果实,具有单性结实的特性。【结论】金柑杂交中应选择单胚型母本材料;金柑属于雌雄同熟,采集花粉最佳时期和授粉最佳时期均为初开期;金柑杂交亲和性比自交亲和性更强,有利于金柑的杂交育种。

蝴蝶兰‘大辣椒’花粉活力及柱头可授性探究

以蝴蝶兰‘大辣椒’的不同时期花朵为试验材料,利用TTC和联苯胺-过氧化氢法分别检测花粉活力和柱头的可授性,探索最佳的授粉时期,以期为杂交育种选择亲本提供参考依据。结果表明,随着开放时间的增长,蝴蝶兰花粉团颜色逐渐加深,体积变小,硬度增加;蝴蝶兰不同开放时期花粉最佳染色时间不同,花蕾期为24 h,其余时期为48 h;不同开放时期花粉的活力也有差异,小花蕾期>大花蕾期>开放1 d>开放5~15 d;小花蕾期柱头可授性较弱,大花蕾、开放1 d和开放5 d柱头可授性逐渐有所增强,开放10 d和开放15 d柱头可授性最强。

番石榴花粉生活力及柱头可授性研究

为研究番石榴最佳花粉采集期、授粉期及去雄期,以番石榴新鲜花粉为试材,采用正交设计试验,筛选最优培养基配方,进而测定不同保存时间及不同开放状态的花粉生活力和柱头可授性。结果显示,培养基组分对番石榴花粉生活力的影响程度由强到弱为糖>硼酸>氯化钙,最佳处理组合为150 g/L蔗糖+0 g/L硼酸+0.3 g/L氯化钙,其花粉生活力为91.9%。花粉生活力随保存时间延长而降低,新鲜采摘的番石榴花粉生活力为89.69%,保存96 h的花粉生活力为0%。番石榴花在时期Ⅲ(花苞完全裂开、萼片脱落)花粉生活力最高,时期Ⅳ(花瓣展开)柱头可授性最强;另外,时期Ⅰ和Ⅱ的花粉囊并未打开,柱头上未附着花粉且花粉生活力较低。因此,番石榴花的最佳授粉期为时期Ⅳ,最佳花粉采集期为时期Ⅲ,最佳去雄期为时期Ⅰ和Ⅱ。

番荔枝开花传粉生物学特性及不同授粉方式果实差异性研究

【目的】探讨番荔枝开花传粉生物学特性,对比不同授粉方式的果实差异,为番荔枝生殖繁育系统研究提供数据支持,也为番荔枝杂交育种及生产提供参考依据。【方法】以凤梨释迦、非洲骄傲、大目释迦3个番荔枝品种为研究对象,观察其花朵形态和开花进程,用扫描电镜观察花粉形态,调查其访花传粉昆虫;于番荔枝花不同开花进程测定花粉萌发率、柱头可授性,并进行人工授粉比较试验,统计坐果率,分析果实特性。【结果】番荔枝花朵为青色,具有特殊结构,传粉室属半闭合型,主要传粉昆虫为小甲虫、蓟马。花粉为四合体,辐射对称,外壁纹饰呈网状雕纹,大目释迦脊上有丛横交错纹路,凤梨释迦、非洲骄傲脊上有不明显圆点突起。番荔枝花粉在开花前就具有一定活力,花粉活力随时间推移不断升高,在散粉阶段达到最高值,随后下降,柱头可授性在未开时期已具有可授性,初开至全开时柱头可授性仍较强,散粉时柱头可授性较弱。人工授粉坐果率均值为74.67%,自然授粉坐果率均值为32.22%,不同授粉方式的番荔枝果实品质无显著差异(P>0.05,下同),但人工授粉的果实果形更好,单果重、纵横径、种子数、可食率数值更大;维生素C、可溶性糖、蛋白质、总酸、总酚、总黄酮含量、氨基酸总量及钾、钙、钠、镁、铁、锰、锌等元素含量与自然坐果果实无显著差异。【结论】番荔枝花雌雄异熟,具半闭合型传粉室,主要依靠小甲虫和蓟马传粉。人工授粉坐果率显著大于自然授粉处理,其果实品质与自然授粉相近,果形更优。

流苏树花粉活力、柱头可授性和不同属间的远缘杂交初探

【目的】探讨流苏树全雄花和两性花的花粉活力、柱头可授性的变化、有效授粉期和不同属间的远缘杂交,为改良流苏树花色和杂交育种提供依据。【方法】采用花粉离体培养法对流苏树、连翘和丁香进行花粉活力测定;利用联苯胺–过氧化氢法检测流苏树两性花柱头可授性;以流苏树‘雪早花’为母本,丁香、连翘为父本,利用蒙导法授粉,开展属间杂交研究;授粉后,通过荧光显微镜分别观察2个杂交组合与2个对照组合花粉管的伸长生长情况,并对果实的表型和杂种胚进行观察;授粉70 d后胚开始固化时,进行杂种苗的培育。【结果】(1)流苏树全雄花和两性花的花粉活力差异显著,全雄花花粉活力(55.91%)显著高于两性花花粉活力(42.94%)。(2)新鲜连翘花花粉活力为65.72%,-20℃条件下贮藏28 d花粉活力为12.78%;新鲜丁香花花粉活力为66.21%,-20℃条件下贮藏15 d花粉活力为26.35%。(3)流苏树柱头可授性在不同花发育时期呈现:盛花期>始花期>末花期>花蕾期,最佳授粉时间为盛花期。(4)授粉后对花粉管的伸长进行荧光观察发现,蒙导授粉后2个杂交组合花粉管均能伸入胚珠完成授精。(5)2种杂交组合授粉37 d后胚开始形成,70 d后开始固化,胚结构快速生长,120 d果实发育成熟,最终获得蒙导丁香杂交组合的种子121粒,蒙导连翘杂交组合的种子63粒。(6)授粉70 d后,选用每个杂交组合固化的60个杂种胚进行无菌苗培育,获得蒙导丁香杂交组合的杂种苗18株,连翘杂交组合的杂种苗14株。【结论】流苏树的全雄花花粉活力明显高于两性花;-20℃条件下能够较长时间地贮存连翘和丁香的花粉,保证流苏树花期授粉的需求;流苏树柱头可授性在盛花期最强,此时进行蒙导法授粉,可有效保证远缘杂交的顺利实施,并为获得不同花色流苏树新品种奠定基础。

120km/h及以上高速授电接触轨系统方案研究

[目的]为满足120 km/h及以上轨道交通牵引取流需求,针对高速接触轨系统进行研究,提出一套完整的优化方案。[方法]通过分析靴轨授流质量的影响因素,提出优化高速授流质量的思路。分别从接触轨零部件设计、平面布置和施工安装等方面提出优化措施,形成一套完整的高速接触轨系统方案。采用减小端部弯头斜率和在端部弯头支架增加弹性元件两种方式,减小冲击力和延长作用时间,以改善靴轨接触效果。采用绝缘分段器代替机械断口,抬高联络通道标高与疏散平台齐平;车站端头电分段结合道岔布置,减少接触轨断口数量。通过适当缩短绝缘支撑跨距,以减小接触轨挠度;采用模块化装配,以提高接触轨施工精度。[结果及结论]通过上述措施,改善了接触轨系统授流质量,提高了120 km/h及以上的接触轨取流质量。

史诗创作文本中的生态女性叙事——《神授·魔岭记》和《珀涅罗珀记》比较研究

女性叙事是当代作家文学不可忽视的重要组成部分。《神授·魔岭记》和《珀涅罗珀记》两部长篇小说作者皆为女性作家,且都是通过转换文体对英雄史诗的进行重述。值得注意的是,虽然两位作家分别以不同故事视角、不同文化底蕴和不同笔触,为读者重构了“故事新编”中的新世纪女性叙事,但是二者都运用了典型的文学文化意象赋予作品以浓厚的女性审美和感性色彩,都蕴含着生态女性主义“生态化”和“女性化”写作的叙事智慧。

大冶湖高新区:“授之以渔”式治理“厂中厂”

厂区环境干净整洁、租户生产秩序井然,湖北汇星制衣袜业有限公司(以下简称汇星袜业)厂区内,18家不同行业的小型公司在忙碌地生产经营。与其他公司一派忙碌景象不同,位于厂区一角的某公司却大门紧闭。“这栋楼原先由一家服饰厂承租,厂子经营效益不错,交的租金也相对较高。但在此次‘厂中厂’‘园中园’整治过程中,我们还是主动提前与其结束了租赁关系,将其清退出厂区。”汇星袜业厂区负责人黄素梅向记者介绍,此次“厂中厂”“园中园”安全生产和消防专项整治“雷霆行动”(以下简称雷霆行动)中,厂区一共清退了4家承租公司。在大冶湖高新区安全监管人员的教育与帮助下,虽然汇星袜业仍面临不小的经济压力,但在租金收益与安全之间,他们选择了后者。

以考定教 以练促学 授之以渔——《逻辑与思维》的教学策略

强化练习是学好《逻辑与思维》的根本。强化练习的前提是有高质量的练习题,高考试题有一定权威性,可以用来重组练习,而教师也可以自行根据学生情况命制练习题。强化练习关键还在于掌握能够切实提高学生思维水平的科学的解题方法。师生下功夫做好三件事:以考定教,重组高考真题,激发学生学习兴趣;以练促学,教师自命考题,提高学生思维水平;授之以渔,三要素解题法,提升学生应试能力。

乡村振兴背景下农村电商融资的金融创新模式研究:以十堰丹江口市柑橘产业“整链授信”模式为例

在电商的迅猛发展浪潮中,农村电商逐渐成为农业经济转型和农村经济发展的强大引擎。然而,融资难题制约了农村电商的发展。在乡村振兴战略背景下,以十堰丹江口市柑橘产业的“整链授信”模式为例,探索十堰丹江口市柑橘产业“整链授信”这一金融创新在服务农村电商中的应用效果,并针对农村电商金融服务发展的不足之处提出建议,以期为其他农村地区提供有益的借鉴和参考。

教是为了“不教”——向学生传授正确的数学学习方法

数学学习的过程应该是主动接受知识的过程,在这个过程中,学生根据自己已有的知识基础与经验,通过交流、讨论、反馈等方法,理解、掌握数学知识,实现对数学知识体系的构建。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,与其将固定的知识传授给学生,不如教授他们学习的方法。因此,小学数学教师在课堂教学中要先培养学生良好的学习习惯,然后将正确的学习方法传授给学生,能够让学生主动学习数学知识,完成课后作业,提高学习效果。

百香果花不同发育阶段花粉活力、柱头可授性及其对坐果的影响

【目的】探讨百香果花不同发育阶段花粉活力、柱头可授性变化及有效授粉期,为百香果生产及杂交育种提供理论依据。【方法】于百香果花不同发育阶段测定花粉的萌发率、柱头可授性及对花粉、柱头的电镜观察并进行人工授粉,统计坐果率及分析果实特性。【结果】百香果在花前5h时的花粉就具有一定的活力,随后花粉活力不断升高,开花后3h达到高峰,9h后花粉活力仅为10.63%,20h后为0。柱头可授性与花粉活力呈极显著正相关,相关系数为0.711,表明百香果花为雌雄蕊同熟。花前3h授粉的坐果率最高,开花时及花后1h次之,此后随着时间延长不断降低,花后9h的坐果率为0。扫描电镜观察表明花前后不同时间的花粉在外观上无明显变化,柱头在花后7h乳突细胞表面皱缩增多,20h后柱头皱缩明显。说明可通过观察柱头的乳突细胞外观来判断柱头的可授性,而花粉却不能通过外观判断其活性。花粉活力及柱头可授性与坐果率显著相关,但与单果质量、果实横径、果实纵径、可食率等无显著的相关性,表明花粉活力及柱头可授性只影响坐果率,但对果实特性不产生影响。【结论】百香果花粉及柱头属于雌雄蕊同熟,花粉及柱头的活力期均较短,在开花当天均失去活性,有效授粉期(EPP)为10h左右,即为开花前3h到开花后7h。

捕蝇草花粉活力及柱头的可授性研究

采用TTC、I_(2)-KI、孢粉染色法和离体萌发法分别检测了4个捕蝇草品种的花粉活力,筛选出了离体萌发法是最有效的测定方法。在此基础上,优化捕蝇草花粉离体萌发的培养条件和培养基组分,获得了最佳方案,并利用该方案,比较了4个品种捕蝇草在不同时间段内的花粉活力,利用联苯胺—过氧化氢法测定了不同开花阶段的捕蝇草柱头的可授性。结果表明:虽然TTC染色法、I_(2)-KI染色法和孢粉染色法都能使捕蝇草花粉染色,但无法有效地区分花粉是否有活力,而离体萌发法能够准确、直观地反映捕蝇草花粉活力的状况,是一种有效测定捕蝇草花粉活力的方法。通过单因素试验得出:在pH值5.0、温度30℃的条件下,捕蝇草花粉的萌发率最高。培养基组分对捕蝇草花粉萌发的影响大小依次为硼酸>蔗糖>MES,最佳组合为:0.1 g/L硼酸+2 g/L硫酸镁+0.08 g/L氯化钾+0.6 g/L氯化钙+1.8 g/L肌醇+3 g/L MES+100 g/L蔗糖,此组合下捕蝇草的花粉萌发率高,达62.23%;不同品种之间的捕蝇草花粉活力存在极显著差异,其花粉活力最高达62.14%,最低仅为2.60%;在一天之中,9:00~11:00的捕蝇草花粉活力最强,达51.83%;捕蝇草柱头的可授性随着花朵的开放而增强,开花后第4~5天的可授性最强。

德术兼授以文化人的中医学专业课程思政体系的构建

中医学历经数千年的积淀传承与创新发展,有深厚的文化内涵,蕴含大量医学人文素材和医德元素,具有融入思政教育的天然优势。充分挖掘中医学专业课程中的医德教育元素,大力发扬中医药学的“大医精神”,对于培养德才兼备的优秀中医人才有重要的意义。此文围绕“德术兼授、以文化人”这一课程思政主题,就中医学专业课程思政体系的构建作一论述,以期为中医学专业课程思政教育提供生动案例。

民族旅游地市场化授益模式及实现路径——基于丽江甲子村的纵向案例研究

立足于新时代促进共同富裕的大背景,如何从“输血式”帮扶向“造血式”支持日益成为民族旅游地发展的核心命题。文章采用单案例研究方法,基于丽江甲子村28年发展历程的探索式理论建构,提出市场化授益模式概念,系统探究民族旅游地市场化授益模式及实现路径。研究发现:(1)市场化授益模式是一种能力发展型授益,遵循“机会配置-机会开发-机会共生”机会逻辑,驱动案例地受益方实现“可行能力激活-组织能力迁移-动态能力生成”能力进阶,进而依托市场化路径实现民族旅游地内生发展的模式;(2)市场化授益模式逻辑起点是机会配置,具体包括机会配置下的可行能力激活、机会开发下的组织能力迁移和机会共生下的动态能力生成;(3)市场化授益模式的实现路径是机会与能力协同演化的结果,机会逻辑为能力的生成与演化提供了“干中学”基础,新生成的能力基础则推动了机会逻辑的演进;(4)市场化授益模式强调以包容性的方式接纳和巩固市场和创业机会开发的成果,以内生性共创共享的方式来实现共同富裕。

王阳明授学中“静”“动”关系及源流浅析

王阳明有规模地对弟子教授心学中的静、动方法始于滁州,并渐成系统,意涵丰富。静动观也由此而成为他心学理论体系中的一项重要内容。观其一生,其静动观有着发端、发展、完善的完整线索,在其养生、修身、授学和事功中有着重要作用。其静动观来源于他对华夏文化儒释道三家的融会贯通,这一方法在当今世界对于人们修养身心、发掘智力仍然具有积极的现实意义。