中小学教辅授权编写制度探究

本文首先分析了中小学教辅授权编写制度在实施过程中存在的主要问题,然后分析了教辅授权编写的法理基础,认为未经教材著作权人许可,根据教材的编写顺序结构即目录编写配套同步教辅应构成侵权。最后,对如何贯彻落实中小学教辅授权编写制度提出了建议。

中小学教辅授权编写制度法律分析

同步教辅属于教科书演绎作品。目前中小学教辅授权编写制度存在的主要问题为行政管理文件之间有冲突和司法机构援用合理使用制度作为同步教辅侵权的抗辩的合理性存疑。通过梳理相关行政管理文件的法律效力、分析我国合理使用制度的立法模式,可以认为,按照中小学教科书的编排顺序和体系结构编写配套同步教辅构成侵权。

对“一教一辅”配发制度的探讨

面对当前纷繁复杂的教辅乱象,应该如何着手进行管理和规范,并最终实现教辅市场的全面规范管理?本文对"一教一辅"配发制度的必要性和建立思路与框架做了建设性探讨。