留学生实验诊断学实验课授课体会

对实验诊断学留学生实验课教学中,出现的教学语言、课程安排、课前准备及教学方法等问题进行了探讨,为今后的留学生教学提供借鉴,以期进一步提高对留学生的教学质量。

血液学检验中血液病MICM实验诊断的授课体会

MICM分型技术目前在血液病临床实践中已成为国际上一种新的分型诊断标准,因其可反映疾病的本质而被广泛使用。探讨如何提高学生对血液病MICM实验诊断方法的认识,以提高学生理论联系实际和解决问题的能力,从教学内容和教学方法等方面提出新的思路,培养真正适合临床个体化诊疗时代的检验医师。

关于办公自动化技术课程教学设计的研究

针对《办公自动化技术》课程教学模式不适应严竣的就业形势,结合行动导向教学法,对《办公自动化技术》课程的教学内容、教学模式、教学方法和考核方式进行了改革。通过这一改革使学生具有较强的实践操作能力,自主探究能力和团队协作能力,能较快地适应企事业单位岗位要求,实现零距离上岗的需要。

案例教学法在《内经选读》课程教学中运用的体会

案例教学法是在任课教师的指导下,根据学时安排和授课内容的需要,精选特定的案例,组织学生在课堂开展讨论。授课过程中,将理论与案例紧密结合,可以使学生更系统地理解医学基础理论知识,掌握临床基本技能和逻辑思维方法。《内经选读》原文详于法理,略于方药,以往教学方式大多以灌输式讲授为主,难以引起学生兴趣。我们教学中导入临床病案,对促进教学效果、加强理论与临床的联系起到了积极作用。