教师的授课心境及自我调控

教师的授课心境如何，会直接影响课堂教学质量。教师的授课心境需要调控。本文阐述了教师保持良好授课心境的方法。

教师应保持良好的授课心境

教师应保持良好的授课心境顺义县南法信中心小学张忠心境，心理学解释为“一种带有渲染作用的、比较微弱而持久的情感状态”。教师授课总是基于一定的心境，在向学生传递、输出知识信息的同时，伴随着一定的情感，如喜悦、忧郁、恐惧等。这些复杂的心理情感纵横交错，构成...

英语教学中相互默契的形成与发展

英语教学中相互默契的形成与发展广州石化中学李瑞莲在教学中，仅有教师的积极性是不够的，还必须有学生的积极性，学生的默契配合。实行以学生为中心的教学法尤其如此。但是，反过来仅有学生的积极性也不行，教师还应起主导作用。教师不仅要研究教法，还应研究学法，研究...