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多媒体教学下的过程评估模式研究 被引量:2
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作者 张志峰 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2007年第4期89-90,共2页
使用多媒体进行教学已经被人们广泛地接受并应用.对于这种全新的授课模式,人们在使用这种模式进行授课的过程中,也遇到了许多前所未有的问题.因此,如何能更好地使用多媒体进行教学,以及如何对这种全新的授课模式的效果进行客观、准确... 使用多媒体进行教学已经被人们广泛地接受并应用.对于这种全新的授课模式,人们在使用这种模式进行授课的过程中,也遇到了许多前所未有的问题.因此,如何能更好地使用多媒体进行教学,以及如何对这种全新的授课模式的效果进行客观、准确的评估,就成为现今学术界十分关心的课题.本文主要探讨在使用多媒体教学下的过程评估模式,以及把此模式运用到多媒体教学条件下的具体内容、评价标准、实施方法和目的作了论述. 展开更多
关键词 多媒体教学 过程评估模式 授课模式研究 认知模式
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Researching Instruction Model of Viewing, Listening & Speaking Class——A Case Study Based on Exploratory Practice
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作者 程向莉 《Sino-US English Teaching》 2006年第6期17-20,共4页
The paper presents a case study on listening-speaking class instruction models based on exploratory practice. Assuming the dual roles of a teacher and a researcher, the writer of this paper has implemented three model... The paper presents a case study on listening-speaking class instruction models based on exploratory practice. Assuming the dual roles of a teacher and a researcher, the writer of this paper has implemented three models of classroom instructions for the Viewing, Listening & Speaking Class. From the students' report, teacher's log and classroom observation, it is concluded that the three models meet the needs of different students. The key to a successful Viewing, Listening& Speaking Class is to set reasonable goals and analyze students' needs. 展开更多
关键词 exploratory practice classroom instruction models
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