地理图表与思维导图整合的应用策略与教学案例——以高中地理“常见天气系统”一课的教学为例

地理图表是地理学的灵魂,思维导图可使繁杂的高中地理知识清晰化。二者整合可激发学生的学习兴趣,活跃地理课堂,引领学生构建完整的知识体系,提升思维能力和解题能力。结合具体案例说明地理图表与思维导图有效整合的过程以及二者整合在不同的授课类型中的应用,以达到提高学生地理学习能力和地理素养的目的。

如何上好试卷讲评课

数学教育承载着落实立德树人的根本任务、发展素质教育的基本功能,新课改以来,数学学科教学更加注重数学核心素养的培养。“学生数学学科核心素养的形成和发展,是在教师的启发和引导下,学生通过自己独立思考或与他人交流,最终自己“悟”出来的,是一种逐渐养成的思维习惯和思想方法。”因此,在教学活动中,把握教学内容的本质,精心设计合适的教学方案就非常重要了。所以,为了适应课程改革的要求,教育工作者在课堂教学中需要进行相应的改变和探索。不同授课类型应该采用不同的授课方式。试卷讲评课是数学教学中常见的一种授课类型,笔者以试卷讲评课为例,谈一谈如何上试卷讲评课才能更好体现在教学过程中学生的主体地位和教师的主导作用。